Dirigé par un spécialiste reconnu de l'Allemagne et de l'histoire du nazisme, ce livre propose à la fois une réflexion synthétique sur la nouvelle question au programme de l'agrégation, et des études de cas par pays. Les années 1920 et 1930 sont marquées par un basculement vers des régimes nouveaux : partout sur le Vieux Continent naissent des dictatures militaires ou civiles, forgées par l'expérience de la Grande Guerre et la peur du bolchevisme, mais aussi des régimes inédits, les fascismes. L'Europe se couvre de mouvements violents de jeunes hommes qui, le bras levé, espèrent détruire l'ordre politique en place. Comprendre ce basculement dans un imaginaire politique de l'autorité était un défi pour les contemporains : il en est toujours un pour nous aujourd'hui. En réunissant les meilleurs spécialistes français et internationaux de la question, dans une synthèse complète et accessible, cet ouvrage propose une vision pleinement européenne – de l'Allemagne à l'Italie, des pays baltes à la Croatie – de la plongée dans le monde de l'internationale noire, cette internationale des ennemis de l'ordre libéral et démocratique.

Destiné aux enseignants et formateurs en SVT, cet ouvrage propose des repères issus de la didactique pour comprendre les apprentissages des élèves. Chaque chapitre analyse obstacles, raisonnements et conditions d'appropriation des savoirs. Destiné aux enseignantes, enseignants, formatrices et formateurs en sciences de la vie et de la Terre (SVT), cet ouvrage fait suite à un premier volume paru en 2021. Il apporte des résultats complémentaires issus des recherches didactiques dans cette discipline.Le précédent manuel, Précis de didactique des SVT, présentait les repères construits par la didactique des sciences de la vie et de la Terre depuis cinquante ans, à partir d'exemples concernant principalement l'enseignement des fonctions de nutrition animale et de la géodynamique interne. Celui-ci explore, en 14 chapitres, d'autres grands domaines de SVT – reproduction, génétique, histoire de la vie et évolution, histoire de la Terre, immunologie, régulations, " éducations à ", etc. – en questionnant pour chacun d'eux les savoirs en jeu, les difficultés d'apprentissage des élèves et les conditions pour leur permettre de les dépasser.

Ce manuel est spécialement conçu pour faciliter l'approfondissement de la langue coréenne et atteindre le niveau B2-C1. Il comprend des pistes audio, des exercices avec leurs corrigés. Apprenons le coréen !Niveau intermédiaire 2 (B2-C1) est spécialement adapté pour faciliter l'approfondissement de la langue coréenne. Sa conception est le fruit de longues années de travail d'une équipe de professeurs du secondaire et d'université, spécialistes de l'enseignement du coréen.Il est destiné aux étudiants ainsi qu'à tout public francophone voulant aller plus loin dans la langue coréenne après le niveau intermédiaire 1 (B1-B2). Son objectif est d'aider les apprenants à maîtriser les structures grammaticales grâce à des explications simples, des dialogues et des mises en situation. Les activités sont intégrées dans le manuel avec des exercices pour encourager les apprenants à communiquer avec un esprit critique sur la société et le monde qui les entoure.On y trouvera :§  des expressions permettant de nuancer les propos tenus ;          un lien vers les pistes audio MP3 des dialogues enregistrés ;          un riche vocabulaire d'environ 1 700 mots (1 400 répertoriés + 300 non répertoriés) ;          des exercices et leurs corrigés pour faciliter le travail autonome ;§  des textes de compréhension sur les thèmes liés à la société et à la culture coréennes ;§  des activités avec exercices pour renforcer la compréhension écrite et orale, ainsi que l'expression écrite et orale.

Comment deux pays aussi éloignés géographiquement que la France et le Japon ont-ils pu établir, des années 1950 à nos jours, d'aussi solides relations économiques ? À partir des années 1950, le Japon et la France, qui n'avaient jusque-là que peu de relations commerciales, entreprennent d'approfondir leurs échanges économiques. Pour le premier, il s'agit de retrouver une place dans le concert international et de bénéficier de transferts technologiques. Pour le second, il importe d'élargir ses débouchés commerciaux et de se positionner en Asie après la perte de l'Indochine. Ces efforts sont couronnés par le traité de commerce de mai 1963, qui abaisse droits de douanes et impositions frappant les exportations et importations des deux États. Cet accord est le prélude à l'intensification des échanges franco-japonais, dont une illustration récente est l'implantation de l'usine Toyota à Valenciennes en 1998, devenue aujourd'hui le premier site automobile du pays. L'originalité de ce livre est d'apporter l'éclairage d'un économiste japonais et des archives du Keidanren, l'équivalent du MEDEF au Japon, sur une question traitée jusqu'ici sous un angle national.

L'Espagne semble être demeurée, longtemps, presque structurellement, entre deux siècles. Elle n'est pourtant pas le seul pays où la marche du siècle ait été contrariée et où l'Ancien Régime ait perduré. Mais des carlistes au coup d'État de 1936, l'hostilité aux temps nouveaux s'y exprima avec détermination et violence. Il fallut près d'une dizaine d'années après la mort de Franco pour que chacun et tous, en Espagne et en Europe, se persuadent qu'elle était bien entrée de plain-pied et de tout cœur dans le XXe siècle, au moment même où se préparait, désormais sans complexe, l'entrée dans le XXIe siècle.

Entre essai et manuel universitaire, cet ouvrage analyse l'histoire politique de l'Espagne depuis la mort de Franco. Il traite successivement de la transition démocratique, de la période socialiste (1982-1996), et des années 1996 à nos jours, marquées par les alternances et crises politiques, économiques, institutionnelles et séparatistes, auxquelles le pays est confronté. Malgré les tensions, la démocratie espagnole se normalise et s'européanise. Ce travail s'inscrit dans le renouveau de l'histoire politique et invite le lecteur à une approche nuancée de l'histoire politique espagnole récente.

Quand la foi s'incarnait dans une praxis collective, le christianisme était l'élément structurant des sociétés européennes. Rupture majeure avec le Moyen Âge, les réformes du XVIe siècle provoquèrent des guerres intestines, ponctuées d'atrocités, mais la compétition entre catholiques et protestants fut aussi un moteur de modernisation sociale, à travers les processus de scolarisation, de catéchisation, et l'essor de l'imprimé. La confessionnalisation ne fit pas disparaître pour autant les minorités religieuses. Celles-ci doivent être appréhendées à plusieurs échelles, chrétiens et non-chrétiens n'étant pas régis par les mêmes règles.

Le notariat n'est pas une création du législateur: c'est une des plus anciennes institutions qui se soit formée et développée. Les moeurs et les coutumes en ont forgé les contours, les impératifs de la politique féodale lui ont conféré ses privilèges. Il y a loin du tabularius et du notarius romains, simples greffiers, à l'officier public du xxie siècle, magistrat de juridiction volontaire, créateur d'incontestabilité.Se référant constamment à la déontologie notariale qui constitue le ciment de la profession, l'auteur développe tous les aspects législatifs, doctrinaux et jurisprudentiels des responsabilités civile, pénale et disciplinaire qui pèsent sur le notaire. Il enrichit ses propos en convoquant la pratique notariale, sans négliger de la critiquer.Nul doute que le lecteur, enseignant, étudiant ou professionnel du droit, saura trouver dans ces pages " la raison d'être " d'une institution plus que millénaire, gardienne de la mémoire des hommes et des biens, et dont les fonctions d'instituteur de la Loi et de régulateur social sont précieuses. Cet ouvrage, à jour, au 1er août 2022, de l'ensemble des textes pris en application de la réforme de la procédure disciplinaire des professions réglementées, sera suivi d'un second volume intitulé Notariat, déontologie et réglementation.

Cette grammaire basque du " bon usage " navarro-labourdin expose le plus complètement et clairement possible, selon un plan simple et dans les limites d'un manuel facile à consulter, les caractères principaux de la langue basque en général, et en particulier ceux du domaine dialectal choisi, le tout dans une perspective historique. Ces caractères linguistiques, peu nombreux en phonétique et prononciation, sont considérables pour la morphologie, la syntaxe et le verbe. Ces derniers diffèrent et vont même jusqu'à s'opposer à ceux des langues environnantes, romanes issues du latin comme le français et l'espagnol, ou autres comme l'anglais, l'allemand et les langues slaves. Durant une très longue période le basque n'est connu que de manière très incomplète par des inscriptions antiques et par de nombreuses, mais brèves, citations -surtout toponymiques- de la période médiévale. L'espace dialectal actuel dit " navarro-labourdin " voire " aquitain " décrit dans ce manuel a vu naître, à la Renaissance et à l'époque classique, les premiers livres en langue basque ainsi qu'une description précise de sa grammaire et les premiers pas de sa lexicographie.

Cet ouvrage est destiné aux enseignants de sciences de la vie et de la Terre (SVT) en formation, aux formateurs d'enseignants de SVT et, plus largement, aux enseignants de SVT de collège et lycée. Il met à disposition de ce public les principaux résultats de la recherche conduite dans le champ de la didactique des SVT, qui ne sont pas toujours facilement accessibles. Il présente, à partir d'exemples, les principaux repères construits par la didactique des sciences pour l'enseignement des sciences de la vie et de la Terre. Il développe des analyses de situations d'enseignement et de productions d'élèves couvrant les grands domaines des SVT et sur lesquels les futurs enseignants, les enseignants et les formateurs pourraient s'appuyer. La première partie de l'ouvrage présente et opérationnalise les grands concepts de la didactique des sciences à partir d'une analyse didactique des fonctions de nutrition enseignées au collège, d'une part et, d'autre part, de la géodynamique interne de la Terre enseignée au collège et au lycée. Au développement de ces chapitres, il associe des encarts sur des points forts (épistémologiques, didactiques, pédagogiques) permettant plusieurs entrées de lecture. La deuxième partie de l'ouvrage cherche, sur la base des concepts présentés en première partie, à outiller les lecteurs dans la compréhension de l'activité du professeur de SVT à travers plusieurs thématiques: les débuts de cours, les activités en SVT, la construction du bilan écrit, l'évaluation des élèves. Une dernière partie discute les enjeux éducatifs des SVT et ses évolutions récentes en lien avec le développement des "éducations à" (au développement durable, à la santé, etc.); elle étudie les conditions d'un enseignement émancipateur qui conduise les élèves à des formes extraordinaires de pensée.

Ce cahier d'exercices accompagne le manuel Apprenons le coréen! Niveau intermédiaire B1-B2. De ce fait, les exercices que les apprenants y trouveront font écho aux points grammaticaux et aux expressions abordés dans le manuel principal. Tenant compte du fait qu'ils ont déjà acquis les bases grammaticales dans le niveau débutant (A1-A2 et A2-B1), ce cahier est constitué de quatre types d'exercices différents spécialement conçus pour les entraîner à la compréhension orale et écrite et à l'expression orale et écrite: 1. des exercices "Entraînement à la grammaire", qui renvoient directement au contenu du manuel principal et ont pour but l'aisance dans l'expression écrite; 2. des exercices "Écouter et écrire", pour entraîner à la fois à la compréhension orale et à l'expression écrite; 3. des exercices "Écouter et comprendre", pour entraîner à la compréhension orale; 4. des exercices "Lire et comprendre", pour entraîner à la compréhension écrite et à l'expression écrite. Toutes les phrases contenues dans les exercices sont conçues pour optimiser les dialogues de mise en situation dès la première leçon: les phrases apprises sont applicables directement. Cette méthode est adaptée aux lycéens préparant le BAC LV-coréen du BAC général ou du BAC section internationale, aux étudiants, et aux apprenants de tous horizons. Le cahier d'exercices fait partie intégrante du manuel et il est fortement conseillé de l'utiliser à la fin de chaque leçon, de manière systématique. On y trouvera: • un lien vers des pistes audio MP3; • les expressions orales présentées en situation réelle pour faciliter la communication; • les expressions permettant de nuancer les propos tenus; • environ 400 mots complétant les quelque 1300 mots du manuel principal; • des expressions de conversation usuelle, selon les préconisations du TOPIK – test officiel de coréen, indispensable aux étudiants étrangers désireux de poursuivre leurs études en Corée, de postuler à une bourse, de faire un stage ou de travailler dans le pays; • des exercices et leurs corrigés pour faciliter le travail autonome.

Apprenons le coréen! est spécialement conçu et adapté pour faciliter l'apprentissage du coréen en classe ou en étude guidée. Sa conception est le fruit de longues années de travail d'une équipe de professeurs du secondaire et d'université spécialistes de l'enseignement du coréen.Ce manuel comprend un lien vers des pistes audio MP3 et est accompagné d'un cahier d'exercices vendu séparément. L'ensemble est destiné aux lycéens préparant le BAC LV-coréen du BAC général ou du BAC section internationale, aux étudiants, ainsi qu'à tout public francophone voulant aller plus loin dans la langue coréenne après le niveau débutant (A1-A2 et A2-B1). Son objectif est d'optimiser les dialogues de mise en situation dès la première leçon: les phrases apprises sont applicables directement. Sa méthode est adaptée à des apprenants de tous horizons.On y trouvera:les expressions orales présentées en situation réelle pour faciliter la communication;des expressions permettant de nuancer les propos tenus;environ 1 700 mots (1 300 dans le manuel et 400 dans le cahier d'exercices) et des expressions de conversation usuelle, selon les préconisations du TOPIK, test officiel de coréen, indispensable aux étudiants étrangers désireux de poursuivre leurs études en Corée, de postuler à une bourse, de faire un stage ou de travailler dans le pays;un accent mis sur la communication orale;des exercices de traduction du français vers le coréen, à chaque leçon, pour travailler l'expression écrite;des exercices et leurs corrigés pour faciliter le travail autonome;des fascicules de culture coréenne, des proverbes, des poèmes et des chansons;une annexe qui présente une douzaine d'écrivains et de penseurs.