Didaskalia, n° 17/2000

Enseigner les sciences à l'université et en formation des maîtres
Revue
Didaskalia - Recherches sur la communication et l'apprentissage des sciences et des techniques
Editeur
ENS Editions
Date de publication
1er janvier 2000
FORMAT
Livre broché
18.00 €
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Actuellement Indisponible
ISSN 12500739
Crédit
Date de première publication du titre 1er janvier 2000
ISBN 9782804133825
EAN-13 9782804133825
Référence INRP657-46
Nombre de pages de contenu principal 220
Format 24 x 16 x 0 cm
Poids 300 g

Article
- CALDAS Helena , SALTIEL Édith ; Le frottement statique : analyse des raisonnements des étudiants
- COLIN Philippe , VIENNOT Laurence ; Les difficultés d'étudiants post-bac pour une conceptualisation cohérente de la diffraction et de l'image optique
- MAURINES Laurence ; les étudiants, la diffraction de Fraunhofer et la formation des images en éclairage cohérent
- SALLABERRY Jean-Claude ; Coordination des " représentations image " et des représentations rationnelles dans la construction du concept d'élément chimique
- BARLET Roger, MASTROT Géraldine ; L'algorithmisation-refuge, obstacle à la conceptualisation. L'exemple de la thermochimie en 1er cycle universitaire
- CHAPUT Nancy , BIRON Diane ; Aperçu des avantages et des inconvénients des conférences informatisées et des outils hypermédia dans la formation des maîtres
Compte rendu d?innovations
- KOUHILA Mohammed ; Quelles activités de formation pourrait-on mettre à l'oeuvre avec les stagiaires de l'ENS en vue d'assurer une adéquation entre la formation à la didactique et la pratique professionnelle au lycée ?
Note critique

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