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L' Ecole laïque pour une République sociale

Controverses pédagogiques et politiques (1900-1914)
Frédéric MOLE
Collection
Bibliothèque idéale des sciences sociales
Editeur
ENS Éditions
Date de publication
25 novembre 2010
Résumé
L'espoir de rendre la société plus juste par l'école aura marqué le XXe siècle. Comment les gauches françaises ont-elles associé à l'école de la République une visée démocratique et traduit l'idéal laïque en un idéal d'émancipation sociale ? Les riches débats de la période – dans la presse et les congrès – témoignent d'une crise de la culture et des fins scolaires. Frédéric Mole analyse ces différentes perspectives, les tensions et les controverses qu'elles suscitent, et montre qu'elles se développent à partir d'une conviction commune : l'institution scolaire, après avoir constitué une assise de la République, ne saurait demeurer étrangère au processus politique qui tend à réaliser une République sociale. En coédition avec l'Institut national de recherche pédagogique.
FORMAT
Livre broché
20.00 €
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Actuellement Indisponible
Crédit
Date de première publication du titre 25 novembre 2010
ISBN 9782753511965
EAN-13 9782753511965
Référence INRP236-46
Nombre de pages de contenu principal 368
Format 15.5 x 24 x 0 cm
Poids 596 g

Crises du modèle scolaire de la IIIe République : un nouvel horizon social de l'école laïque

  • L'idéal laïque à l'épreuve du socialisme : Guesde et Jaurès, deux lectures du modèle scolaire républicain
  • Ferdinand Buisson, l'idéal laïque et l'émancipation sociale
  • Le nouveau rôle social et politique des instituteurs
  • L'enseignement de l'histoire : les idéaux républicains en tension
  • Critiques syndicalistes de l'éducation civique et morale
  • L'universalisme laïque et la coéducation des sexes

Crises de la culture scolaire : l'enfant, le milieu, le monde de la production

  • Des instituteurs critiques en science de l'éducation
  • Adapter l'enseignement au milieu ? Tensions autour d'une école des producteurs

Une école juste dans une société inégalitaire : l'école unique ?

  • Des ordres d'enseignement à l'éducation intégrale
  • L'égalité scolaire en vue de l'égalité sociale ?
  • École du peuple ou école unique ? Controverses sur l'unification scolaire
L'espoir de rendre la société plus juste par l'école aura marqué le XXe siècle. Comment les gauches françaises ont-elles associé à l'école de la République une visée démocratique et traduit l'idéal laïque en un idéal d'émancipation sociale ? Les riches débats de la période – dans la presse et les congrès – témoignent d'une crise de la culture et des fins scolaires. Frédéric Mole analyse ces différentes perspectives, les tensions et les controverses qu'elles suscitent, et montre qu'elles se développent à partir d'une conviction commune : l'institution scolaire, après avoir constitué une assise de la République, ne saurait demeurer étrangère au processus politique qui tend à réaliser une République sociale. En coédition avec l'Institut national de recherche pédagogique.

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