Comprendre et interpréter le littéraire à l'école et au-delà

Catherine TAUVERON
Date de publication
1er janvier 2001
Résumé
Théoriciens de la réception littéraire (Vincent Jouve) ou de la sémiotique cognitive (Bertrand Gervais, Christian Vandendorpe), didacticiens de la littérature (Yves Reuter, Catherine Tauveron, Jean Verrier), spécialistes de la littérature de jeunesse (Jean Perrot), ou psychologues de la compréhension (Martine Rémond) revisitent chacun à leur manière l'opposition tranchée entre compréhension et interprétation. Ce faisant, ils interrogent directement ou indirectement la façon de concevoir le cursus scolaire en matière de lecture, la façon d'aborder l'apprentissage de la lecture aussi bien que les choix des textes donnés à lire.
FORMAT
Livre broché
13.00 €
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Actuellement Indisponible
Date de première publication du titre 1er janvier 2001
ISBN 9782734208419
EAN-13 9782734208419
Référence INRP095-46
Nombre de pages de contenu principal 124
Format 24 x 16 x 0 cm
Poids 238 g
Théoriciens de la réception littéraire (Vincent Jouve) ou de la sémiotique cognitive (Bertrand Gervais, Christian Vandendorpe), didacticiens de la littérature (Yves Reuter, Catherine Tauveron, Jean Verrier), spécialistes de la littérature de jeunesse (Jean Perrot), ou psychologues de la compréhension (Martine Rémond) revisitent chacun à leur manière l'opposition tranchée entre compréhension et interprétation. Ce faisant, ils interrogent directement ou indirectement la façon de concevoir le cursus scolaire en matière de lecture, la façon d'aborder l'apprentissage de la lecture aussi bien que les choix des textes donnés à lire.

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