RDST, n°20/2019



RDST, n°20/2019

Les résultats des recherches en didactique des sciences et des technologies : quelle validité et à quelles conditions ?

Édité par Cécile (de) Hosson, Christian Orange

:: Résumé    :: Sommaire    :: Compléments    :: Détails


S'abonner à la revue

Retrouvez la revue RDST sur OpenEdition Journals

Pourquoi un dossier sur la validité des recherches en didactique des sciences et des technologies (DST)? Après tout, dans un grand nombre de disciplines on s'en tient à faire de la recherche et à soumettre à la critique des pairs chaque projet de publication. Mais il se trouve que les recherches en didactique cumulent un certain nombre de handicaps: elles prétendent dire quelque chose sur l’École, sujet sociétal sensible; elles revendiquent, en particulier au travers de leurs méthodes, leur appartenance aux sciences humaines que des relents de scientisme dévaluent par rapport aux sciences dites « dures »; elles sont jeunes et se sont développées, au moins au départ, en tension avec les institutions. Le but de ce dossier pas de régler une fois pour toute cette question de la validité des recherches en DST mais de participer à resituer ce problème dans son contexte historique et scientifique et d’appeler les chercheurs, les chercheuses du domaine à échanger à ce sujet. Les contributions qui structurent ce dossier offrent une variété intéressante pour discuter de la validité des recherches en DST. Ainsi, les deux premiers articles présentent un éclairage méthodologique d’une recherche, l’un sur la validité et la fiabilité d’un outil questionnaire et l’autre sur la validité des résultats produits par une étude des réponses d’enseignants à des questions ouvertes. Le troisième article prend la forme d’une méta-analyse méthodologique et revient sur les fonctions des études de cas dans les recherches en DST.

Titre RDST, n°20/2019
Sous-titre Les résultats des recherches en didactique des sciences et des technologies : quelle validité et à quelles conditions ?
Édition Première édition
Édité par Cécile (de) Hosson, Christian Orange
ISSN 21106460
Éditeur ENS Éditions
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
EDU007000 EDUCATION / Curricula
EDU037000 EDUCATION / Research
BIC Classifications thématiques H Humanities
P Mathematics & science
J Society & social sciences
JN Education
Dewey (abrégé) 300-399 Social sciences
370 Education
375 Curriculums
373 Secondary education
Public visé 06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 ) 3161 Sciences de l'éducation
Date de première publication du titre 09 juillet 2020
ONIX Adult Audience Rating      01 Tout public adulte
 
Support Livre broché
Nb de pages 210 p.
ISBN-13 9791036201424
Référence 124598-46
Date de publication 09 juillet 2020
Publication Lyon, France
Contenu du produit Text (eye-readable)
Nombre de pages de contenu principal 210
Format 17,5 x 24,8 x 1,3 cm
Poids 422 gr
Prix 25,00 €
 
Support PDF
Nb de pages 210 p.
Details de produit PDF
ISBN-13 9791036201431
Référence PDF001392-46
Formats associés Publication numérique basée sur (édition papier) GTIN-13 - (EAN 13) 9791036201424
Date de publication 09 juillet 2020
Contenu du produit Text (eye-readable)
Protection technique e-livre Aucun
Nombre de pages de contenu principal 210
Prix 15,00 €
 
124598-46