Enfant en souffrance... élève difficile ?



Enfant en souffrance... élève difficile ?

Dialogue entre psychanalyse et pédagogie Freinet


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« La rencontre des mal-aimés ». Par ces premiers mots de la préface, Yves Reuter introduit le lecteur à une rencontre à laquelle est souvent confronté l'enseignant sans le vouloir. Que peut-il faire pour cet élève en qui il sent un enfant en souffrance parce que mal-aimé ?
Cet enfant devient-il un élève en difficulté – d’apprentissage ou de comportement – un élève pour qui il est difficile d’entrer dans les relations sociales, un élève qui rend la tâche de l’enseignant, difficile ? Est-il cela ? N’est-il que cela ?
L’ensemble de l’ouvrage repose sur ce passage du « que faire » au « qui est cet élève ». En convoquant la psychanalyse et la pédagogie Freinet à un éclairage réciproque, c’est bien la question de l’implicite, ou de l’inconscient à l’œuvre dans ce glissement « enfant en souffrance… élève difficile », qui est posée dans ce que l’on peut appeler un amalgame ou une énigme dans le fonctionnement des interactions entre les élèves et les enseignants.
Les « données » de base de ce questionnement issues d’une recherche menée dans l’équipe Theodile-CIREL, sont ici complétées par les propos recueillis pendant trois ans, dans un groupe de parole – d’orientation psychanalytique – que les enseignants ont accepté de mettre à disposition de tous, coopérativement.
S’inscrivant dans l’objectif de toute publication scientifique, l’auteur souhaite ouvrir de nouvelles voies de réflexion autour de la culture propre aux enfants en souffrance…

Titre Enfant en souffrance... élève difficile ?
Sous-titre Dialogue entre psychanalyse et pédagogie Freinet
Édition Première édition
ISSN 12817597
Éditeur Presses Universitaires du Septentrion
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
Dewey (abrégé) 370 Education
Public visé 05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013-2019 ) 3039 Pédagogie et formation des enseignants
3040 Didactique, Pédagogie
Date de première publication du titre 07 janvier 2014
Code Identifiant de classement sujet      93 Classification thématique Thema: JNMT      97 Qualificateur de niveau scolaire Thema: 4Z-FR      93 Classification thématique Thema: JNUM
 
Support Livre broché
Nb de pages 240 p.
ISBN-10 2757406051
ISBN-13 978-2-7574-0605-2
GTIN13 (EAN13) 9782757406052
Référence 116988-54
Date de publication 07 janvier 2014
Nombre de pages de contenu principal 240
Format 16 x 24 x 1,9 cm
Poids 398 gr
Prix 24,00 €
 
Support PDF
Nb de pages 240 p.
Details de produit PDF
ISBN-10 2-7574-0664-7
ISBN-13 978-2-7574-0664-9
GTIN13 (EAN13) 9782757406649
Référence PDF000711-54
Formats associés Publication numérique basée sur (édition papier) GTIN-13 - (EAN 13) 9782757406052
Date de publication 15 janvier 2014
Protection technique e-livre Aucun
Nombre de pages de contenu principal 240
Prix 18,00 €
 
116988-54


 

 

 

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