Sens des savoirs et apprentissages scolaires



Sens des savoirs et apprentissages scolaires

Les représentations du « technique » et du « non technique » chez les élèves de deuxième cycle secondaire




Joëlle Plantier

Joëlle Plantier est Docteur en sociologie. Spécialiste des comparaisons internationales, elle s'attache aux problèmes théorique soulevés par le rapport entre les systèmes culturels et les pratiques sociales.


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Jean-Guy Caumeil, André Chambon, Françoise Cros, René Garassino, Catherine Haliotou, Claude Morizio, Joëlle Plantier, Gérard Pouettre, Christian Pratoussy, Anne Rabany, Marie-Paule Saj, Vincent Monetti
Certitudes et paradoxes de l'innovation
État des lieux, états d'esprit
Horizons pour la formation
ENS Éditions

Peut-on dresser un état des lieux de la recherche concernant l'étude de l'innovation à l'École ? Les sciences de l'éducation parviennent-elles à faire de l'innovation un objet de recherche opérant ? Quels sont les nouveaux champs de l'innovation...



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Raymond Dhellemmes, Joëlle Plantier
EPS au collège et athlétisme
Enseigner l'athlétisme pour éduquer physiquement : expérimentation de cycles d'athlétisme avec des classes de 5e
Didactiques des disciplines
ENS Éditions

Enseigner l'athlétisme pour éduquer physiquement présuppose de rompre avec une approche de l'activité athlétique se référant exclusivement à une gestualité technique élaborée. Pour solliciter chez tous les élèves une activité adaptative productrice...



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Joëlle Plantier, François Cardi
Durkheim, sociologue de l'éducation
Bibliothèque de l'éducation
ENS Éditions

Issu des journées d'études organisées à la Sorbonne en octobre 1992 par l'INRP et les universités Lyon II et Rennes II, le livre s'attache à l'analyse interne de l'œuvre de Durkheim en suivant trois axes de réflexion : apport théorique de cette œuvre...



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Joëlle Plantier
Technique et société au Japon
Histoire sociale de l'enseignement technique (1945-1985)
ENS Éditions

En situant ses analyses dans une perspective de comparaison avec la France, Joëlle Plantier présente une réflexion neuve et originale sur l'enseignement technique au...





Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Avec Joëlle Plantier

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Vincent Monetti
De l'élève à l'enfant
École de la République contre Éducation nouvelle ?
Horizons pour la formation
ENS Éditions

Un débat ne cesse d'agiter l'école aujourd'hui, qui oppose les garants de la "pensée héritée" aux adeptes du "constructivisme" ; débat qu'on réduit abusivement à l'oppostion entre les tenants de la transmission du savoir et les défenseurs des méthodes...






INRP161-46


 

 

 

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