Normes et standards pour les ressources numériques éducatives

publication, référencement, diffusion, suivi
Mokhtar BEN HENDA
Editeur
Les Éditions de l'Immatériel
Date de publication
21 mars 2017
Résumé
L'essentiel des textes rassemblés dans cet ouvrage vise à synthétiser l'étatd'avancement et les perspectives des chantiers normatifs de l'enseignement àdistance qui ont été réalisés ou proposés au sein des structures nationales etinternationales les plus en avance sur ces problématiques. Cette communautéd'institutions et d'experts recoupe au niveau international le sous-comité 36,rattaché au premier comité technique joint (JTC1) entre l'Organisation mondialede la normalisation (ISO) et la Commission électrotechnique internationale (CEI).Toute instance internationale n'existe d'ailleurs que par construction, les instancesnationales, dites " miroir ", se fédèrent soit au niveau régional (par exemple leCEN) soit au niveau global de l'ISO. Les contributions du comité miroir ... Lire la suite
FORMAT
Livre broché
20.00 €
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Actuellement Indisponible
Crédit
Date de première publication du titre 21 mars 2017
ISBN 9791091636087
EAN-13 9791091636087
Référence 121159-92
Nombre de pages de contenu principal 284
Format 15 x 21 x 3 cm
Poids 421 g

Jean-Paul de Gaudemar– Editorial

Gislaine Azemard – Editorial

Avertissement

Avant-propos

Mokhtar Ben Henda – Préface

Yolaine Bourda, Nicolas Delestre, Nicolas Malandain – Métadonnées et LOD ;

Erwanle Gall, Marie-Jose Chacon – ScoLOMFR et ScoLIE. Deux projets du ministère de l'Éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la Recherche ;

Yolaine Bourda, Yong-Sang Cho, Gilles Gauthier, Pierre-Julien Guay, Andy Heath, Tore Hoel, Liddy Nevile, Sung-Wook SHin, Li Zheng – Métadonnées pour ressources d'apprentissage (MLR, ISO/IEC 19788). Norme innovante de description de ressources pédagogiques ;

Rachid Zghibi – Vers un profil d'application MLR pour la description des ressources pédagogiques en Tunisie ;

Mona Laroussi – La réutilisation des scénarios d'apprentissage contextualisés :

Indexation et standardisation ;

Jon Mason – Des données, des données partout - Ouvertes, liées, interopérables?

Tore Hoel – Une exploration des options de normalisation pour le nouveau domaine de l'analyse de l'apprentissage ;

Lilia Cheniti Belcadhi – Technologies d'aide à l'évaluation basées sur IMS/QTI et le Web sémantique ;

Elie Rafidinarivo, Annette Randrianarison – Vers l'intégration de normes et standards pour les ressources numériques éducatives dans une politique numérique adaptée ;

Bruce E. Peoples – Analyse du centre de gravité des normes internationales publiées par l'ISO/IEC JTC1 SC 36 Technologies de l'information pour l'éducation, la formation et l'apprentissage.

L'essentiel des textes rassemblés dans cet ouvrage vise à synthétiser l'étatd'avancement et les perspectives des chantiers normatifs de l'enseignement àdistance qui ont été réalisés ou proposés au sein des structures nationales etinternationales les plus en avance sur ces problématiques. Cette communautéd'institutions et d'experts recoupe au niveau international le sous-comité 36,rattaché au premier comité technique joint (JTC1) entre l'Organisation mondialede la normalisation (ISO) et la Commission électrotechnique internationale (CEI).Toute instance internationale n'existe d'ailleurs que par construction, les instancesnationales, dites " miroir ", se fédèrent soit au niveau régional (par exemple leCEN) soit au niveau global de l'ISO. Les contributions du comité miroir français(Afnor-CN36) ou celles des pays francophones sont très présentes dans ce travailOpen forum, ce qui permet à la communauté internationale des expertsd'apprécier, à chaque nouvel Open forum, les travaux spécifiques des régions dumonde où sont organisées des plénières du SC36.

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