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Les genres de l'oral - N° 73-2020

Collectif
Revue
Recherches
Editeur
Presses Universitaires du Septentrion
Date de publication
7 janvier 2021
Résumé
L'enseignement de l'oral nécessite, tout au long de la scolarité, la mise en oeuvre de dispositifs, médiations et détours pour que se construisent des apprentissages. C'est l'angle des genres qui est ici privilégié. Unité de travail fondamentale, les genres constituent un outil permettant la reconnaissance et la production des discours. Quels sont les genres oraux privilégiés par l'école ? Comment ces genres prennent-ils corps dans des dispositifs ? Quelles sont les évolutions des ingénieries d'élaboration et d'analyse de dispositifs d'enseignement de l'oral ? Comment ces ingénieries se déploient-elles dans différents pays francophones ? La formation des enseignants est aussi en jeu : comment les aider à diversifier, évaluer et remodeler leurs pratiques d'enseignement d ... Lire la suite
FORMAT
Livre broché
17.00 €
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Actuellement Indisponible
ISSN 0295009X
Crédit
Date de première publication du titre 10 décembre 2020
ISBN 9791091075220
EAN-13 9791091075220
Référence 125014-54
Nombre de pages de contenu principal 214
Format 16 x 24 x 1.3 cm
Poids 352 g

Pascal Dupont, Joaquim Dolz
Les genres oraux : quels dispositifs pour apprendre ?

Joaquim Dolz, Carla Silva-Hardmeyer
Le dispositif Séquence didactique pour enseigner les genres oraux. Bilan des recherches et perspectives

Stéphane Colognesi, Vanessa Hanin
Quelles pratiques efficaces pour enseigner l'oral ? Expérimentations dans huit classes du primaire et suivi de seize futurs enseignants

Anthony Coppola, Joaquim Dolz
Enseigner le débat régulé sur les (in)égalités entre les sexes. Évolution du partage de la parole entre les participant·e·s

Kathleen Sénéchal
Repenser le modèle de la séquence didactique pour enseigner l'oral au primaire. Résultats d'une première année de recherche

Christian Dumais, Emmanuelle Soucy
Des genres oraux en classe du primaire qui favorisent l'oral spontané des élèves : résultats d'une recherche collaborative

Dorothée Sales-Hitier, Pascal Dupont
L'exposé : entre forme scolaire et oral enseigné ?

Roxane Gagnon, Sonia Guillemin, José Ticon, Rosalie Bourdages
À la recherche d'objets d'enseignement pour travailler la production de l'oral au secondaire 1. Le cas de la scène de théâtre et du texte poétique

Pascal Dupont, Michel Grandaty
Le débat : perception par l'enseignant en formation initiale de l'objet travaillé et de l'objet enseigné

Sandrine Aeby Daghé, Glaís Sales Cordeiro
Coconstruire le système récit-personnages : un genre d'activité scolaire oral au service de la compréhension d'albums de littérature de jeunesse

Ana Dias-Chiaruttini
Parler sur les œuvres d'art : un genre scolarisé à la croisée des espaces institutionnels ?

L'enseignement de l'oral nécessite, tout au long de la scolarité, la mise en oeuvre de dispositifs, médiations et détours pour que se construisent des apprentissages. C'est l'angle des genres qui est ici privilégié. Unité de travail fondamentale, les genres constituent un outil permettant la reconnaissance et la production des discours. Quels sont les genres oraux privilégiés par l'école ? Comment ces genres prennent-ils corps dans des dispositifs ? Quelles sont les évolutions des ingénieries d'élaboration et d'analyse de dispositifs d'enseignement de l'oral ? Comment ces ingénieries se déploient-elles dans différents pays francophones ? La formation des enseignants est aussi en jeu : comment les aider à diversifier, évaluer et remodeler leurs pratiques d'enseignement de l'oral ?

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