Chapitre 1 : Langue, culture et communication
1 Autour de la notion de langue
2 La complexité du concept " culture "
3 Culture et communication
4 Culture dans l'enseignement des langues étrangères
Chapitre 2: Perspective interculturelle dans l'enseignement des langues étrangères
1 Observations du concept " interculturel "
2 Emergence et évolution de l'étude de la communication interculturelle
3 La communication interculturelle
4 La compétence de communication
5 L'approche interculturelle dans l'E/A des langues étrangères
Chapitre 3 : Les systèmes de valeurs dans la culture chinoise et la culture française
1 Deux orientations de la relation sociale : collectivisme et individualisme
2 Harmonie et conflit
3 Hiérarchie et égalité
4 Modestie et distinction
5 Au sujet de la politesse
Chapitre 4 : Les manifestations linguistiques et extralinguistiques des variations culturelles dans la communication sino-française
1 Connotations lexicales et différences culturelles
2 Les rituels d'interaction
3 Kinésique: l'étude communicative des comportements corporels
4 Les trois composantes clé d'une culture : temps, espace et contexte
Chapitre 5 : Le contexte éducatif de l'enseignement supérieur du français en Chine
1 Aperçu historique de l'enseignement du français en Chine
2 L'état actuel de l'enseignement supérieur du français en Chine
3 L'enseignement du français comme spécialité dans les départements de français en Chine
4 L'analyse du manuel : " Le français "
5 Les méthodologies pratiquées dans l'enseignement supérieur du français en Chine
Chapitre 6 : Réflexions et propositions pour une formation à l'interculturel en contexte chinois
1 L'implicite indispensable dans l'enseignement/apprentissage du FLE
2 Le développement de l'autonomie de l'apprenant
3 L'enseignant du FLE: médiateur culturel
4 L'importance des échanges avec les locuteurs natifs : une mobilité à la chinoise
5 Une formation de l'ouverture à l'altérité