En se proposant de travailler sur trois mots – reprise, répétition, réécriture –, les comparatistes ont voulu en ce début de XXIe siècle relancer l'intérêt pour l'intertextualité. Cette notion, employée dans un contexte très éloigné de celui où elle a vu le jour, semble avoir perdu de son pouvoir de questionnement. Or toute étude comparatiste la convoque nécessairement, même si cela reste implicite, au point qu'on oublie de s'interroger sur son sens.