Le numéro se penche sur les adaptations multiformes et incontournables en cours de français. Comment adapter supports, ressources et dispositifs aux apprentissages en jeu, tout en s'adaptant à la diversité des publics et aux injonctions institutionnelles ? Le numéro présente et analyse des démarches (de la maternelle à l'enseignement supérieur en passant par l'enseignement spécialisé) qui concilient ces impératifs à l'heure de la pédagogie universelle.