Un ouvrage qui se veut charnière entre la théorie didactique et la pratique pédagogique en natation sportive. A partir de la connaissance d'un "expert", il propose un modèle organisant les concepts manipulés et le traduit en un outil pratique.
Fondé sur l'utilisation d'un système à base de quadrants didactiques, cet ouvrage développe une nouvelle forme de compréhension des éléments constitutifs de la pratique du tennis.
