À l'heure où la valeur d'un diplôme est mesurée à sa capacité à donner accès au marché du travail, quelle est la place du doctorat, diplôme le plus élevé de l'université? Cet ouvrage propose d'y répondre de trois façons. D'abord dans une perspective historique, en observant la permanence des rites, leur symbolique et la façon dont elles définissent, au-delà du doctorat, le statut même de l'université dans la société française. D'un point de vue épistémologique cette fois, sont ensuite mis en évidence les processus différenciés de recherche au cours de la thèse, selon que l'on est un professionnel ou un étudiant sans souci direct de professionnalisation. Enfin l'étude des enjeux, souvent implicites, de la soutenance et de son rapport final montre que l'aspect professionn ...
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Dimension chronologique Dimension des compétences intellectuelles, sociales et techniques Un enjeu social, économique et institutionnel Quoi de commun avec le doctorat de 2017 ?
Chapitre deuxième. Différences entre professionnels et non-professionnels : stratégies et processus
Présentation Les thèses et leur analyse Les orientations professionnelles et les disciplines Repérage des postures épistémologiques Les disciplines et leur positionnement épistémologique Les positionnements épistémologiques et le domaine professionnel Une possible professionnalisation dans la thèse ?
Chapitre troisième. Analyse textuelle des rapports finaux de soutenance et professionnalisation
Les rapports de soutenance analysés Le procédé de recueil complémentaire de données La question à propos des rapports finaux de soutenance Des critères de repère des indices textuels de professionnalisation Définition des termes liés à la professionnalisation Une première analyse textuelle des rapports finaux Un même genre pour des types d'écrits différents Des conseils dans la perspective d'une insertion professionnelle La prise en compte de l'activité professionnelle du candidat Le lien recherche et monde professionnel
Chapitre quatrième. Les jurys de soutenance face à la professionnalisation des doctorants Les professionnels dans les jurys de soutenance de thèse
En sciences de gestion En sciences économiques En psychologie En histoire En sciences de l'éducation Ce qu'écrivent les professionnels dans le rapport final La prise en compte explicite du projet du candidat Le statut du candidat à travers sa dénomination Le statut de l'évaluateur-membre du jury Les substitutions identitaires À quoi sert et à quoi pourrait servir un rapport de soutenance ?
Conclusion
Annexes
Bibliographie
Table des figures
À l'heure où la valeur d'un diplôme est mesurée à sa capacité à donner accès au marché du travail, quelle est la place du doctorat, diplôme le plus élevé de l'université? Cet ouvrage propose d'y répondre de trois façons. D'abord dans une perspective historique, en observant la permanence des rites, leur symbolique et la façon dont elles définissent, au-delà du doctorat, le statut même de l'université dans la société française. D'un point de vue épistémologique cette fois, sont ensuite mis en évidence les processus différenciés de recherche au cours de la thèse, selon que l'on est un professionnel ou un étudiant sans souci direct de professionnalisation. Enfin l'étude des enjeux, souvent implicites, de la soutenance et de son rapport final montre que l'aspect professionnel y est largement ignoré.À travers ces pages passe la conviction que le doctorat doit être reconnu, certes comme diplôme universitaire, mais aussi et surtout comme producteur de compétences sociales et professionnelles de grande valeur.