Regards linguistiques sur les textes d'élèves (de 5 à 12 ans)



Regards linguistiques sur les textes d'élèves (de 5 à 12 ans)


Coordination éditoriale de Marie-Noëlle Roubaud



Paul Cappeau

Paul Cappeau est Professeur en Sciences du langage à l'Université de Poitiers. Ses recherches portent préférentiellement sur la syntaxe du français, à partir de corpus oraux. Il a publié de nombreux travaux (en syntaxe, didactique et sémantique).

Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Édité par Paul Cappeau

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Paul Cappeau, Hélène Chuquet, Freiderikos Valetopoulos
L'Exemple et le corpus, quel statut ?
Presses universitaires de Rennes

Mettre en relation le corpus et l’exemple suscite des réflexions épistémologiques essentielles portant sur les données et permet d’envisager le couple qualitatif/quantitatif sous un angle original. Car si depuis...



Avec Paul Cappeau

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Francis Grossmann, Sylvie Plane
Les apprentissages lexicaux
Lexique et production verbale
Éducation et didactiques
Presses Universitaires du Septentrion

À l'école primaire et au début de la scolarité au collège, les activités lexicales apparaissent souvent comme déconnectées des activités de production de discours. Or, lorsqu'il parle et lorsqu'il écrit, le locuteur/scripteur doit mobiliser...






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