La bienveillance à l'école



La bienveillance à l'école



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Liste des abréviations, sigles et acronymes

Remerciements

Préface

Introduction

L'émergence de la notion de bienveillance

1. La récurrence de la notion de bienveillance dans la société

1.1. La récurrence de la bienveillance dans le champ du développement personnel

1.2. L'appel à la bienveillance en réponse à un problème social

2. L'émergence de la bienveillance en éducation

2.1 L'appel à la bienveillance dans le champ éducatif

2.2 L'émergence de la notion de bienveillance dans le discours scolaire

2.3 La notion de bienveillance au regard des mutations que rencontre l'École

Vers une clarification de la notion de bienveillance

1. Les différentes dimensions de la bienveillance

1.1 La bienveillance comme orientation éthique

1.2 La bienveillance dans la pratique

2. La bienveillance dans le champ scolaire

2.1 La bienveillance dans la relation éducative

2.2 La bienveillance : une posture professionnelle pour le personnel enseignant

2.3 La bienveillance dans le système éducatif français

Saisir et déployer la bienveillance

1. Vers une opérationnalisation de la bienveillance dans les pratiques professionnelles

1.1 Les formes de bienveillance dans les pratiques des enseignantes et des enseignants

1.2 Faire preuve de bienveillance : une dynamique d’ajustements

2. L’extension de la bienveillance à la communauté et à l’École

2.1 La bienveillance comme prescription et comme projet : le vécu par les communautés éducatives

2.2 L’actualisation de la bienveillance dans les communautés éducatives : vers une spirale vertueuse

2.3 Le pilotage académique et ministériel : entre projet et injonction, un ressenti de maltraitance institutionnelle

Conclusion

Notice méthodologique

Références bibliographiques

Annexe

124033-47


 

 

 

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