Des innovations pédagogiques et éducatives en réponse à la crise de l'école



Des innovations pédagogiques et éducatives en réponse à la crise de l'école


Édité par Marie-Anne Hugon, Bruno Robbes

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Cet ouvrage est le premier volume d'une sélection de travaux présentés en 2011, à l'université de Paris Ouest Nanterre la Défense, lors d’un colloque de l’AECSE rassemblant des chercheurs et des praticiens de terrain autour du thème de la crise en éducation. Les travaux exposés ici portent sur des pratiques innovantes dans la classe et hors de la classe, pour la plupart d’entre elles initiées par des équipes enseignantes. Les auteurs soutiennent que les épreuves que connaît l’école (violence, difficultés pédagogiques et didactiques, décrochage…) sont aussi des occasions de renouvellement et de reconfiguration pour les acteurs et l’institution. La crise déclencherait et faciliterait la conception et la mise en œuvre d’expérimentations, libérant les potentialités créatives des enseignants et redonnant sens au métier.

L’introduction de l’ouvrage fait le point sur le concept de crise à l’école, sa relation à l’innovation, au métier d’enseignant et à la recherche en éducation. Puis, des études de terrain analysent des dispositifs originaux, en France et à l’étranger, conçus et animés par des enseignants pour répondre aux problèmes rencontrés dans leur exercice professionnel. Plusieurs articles concernent des actions de lutte contre le décrochage scolaire. Elles sont présentées dans la première partie. Les contributions rassemblées dans la deuxième partie montrent comment, à travers ces nouveaux dispositifs, les enseignants inventent des modalités de travail et un rapport au métier préfigurant peut-être sa mutation. La troisième partie explore des initiatives portant sur des objets de savoir en débat actuellement et sur des modalités émergentes d’accès au savoir, notamment l’usage des nouvelles technologies. À travers ces exemples et comme la postface y invite à la lumière de recherches anglo-saxonnes, le lecteur pourra identifier les conditions pour « une transformation à bas bruit » de l’école.

Un deuxième volume sera consacré aux dimensions de l’action publique face à la crise en éducation.

Titre Des innovations pédagogiques et éducatives en réponse à la crise de l'école
Édition Première édition
Éditeur Artois Presses Université
BISAC Classifications thématiques LAN009000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics
BIC Classifications thématiques CJ Language teaching & learning (other than ELT)
Dewey (abrégé) 410 Linguistics
Public visé 05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013 ) 3147 Linguistique, Sciences du langage
Date de première publication du titre 11 juin 2015
Subject Scheme Identifier Code      93 Thema subject category: C
Avec Bibliographie ; Notes
Support Livre broché
Nb de pages 222 p. Bibliographie . Notes .
ISBN-10 2848322128
ISBN-13 9782848322124
Référence 118735-50
Date de publication 11 juin 2015
Publication , France
Nombre de pages de contenu principal 222
Illustrations 17 Illustrations
Format 16 x 24 x 1,5 cm
Poids 402 gr
Prix 18,00 €
 
118735-50


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