Revue française de pédagogie, n°199/2017



Revue française de pédagogie, n°199/2017

L'histoire des disciplines : un champ de recherche en mutation

Édité par Clémence Cardon-Quint, Renaud (d') Enfert

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Revue soutenue par l'Institut des Sciences Humaines et Sociales du CNRS

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Trente ans après la publication par André Chervel d'un article novateur sur l'histoire des disciplines scolaires, ce dossier veut mettre en perspective les mutations et les tendances actuelles de ce champ de recherche, aujourd’hui marqué par un intérêt croissant pour les acteurs, c’est-à-dire pour ceux qui « produisent » les disciplines. Il cherche à expliciter les aspects épistémologiques et méthodologiques de cette évolution, en la resituant dans le champ, plus large de la recherche sur les contenus d’enseignement. L’introduction pose donc, sur cet objet précis, la question d’une spécificité de l’approche historique sur les phénomènes éducatifs, par rapport aux regards croisés des autres sciences humaines et sociales. Portant sur l’enseignement secondaire (puis du second degré) français au xxe siècle, le dossier articule ainsi perspectives disciplinaires et perspectives curriculaires. Il s’attache à mettre en lumière la multiplicité des acteurs impliqués dans la fabrication comme dans l’organisation des disciplines ou des champs disciplinaires, depuis les enseignants de terrain jusqu’aux cabinets ministériels, ainsi que la variété de leurs actions, individuelles ou collectives. Il met plus particulièrement l’accent sur le rôle des enseignants dans la définition des contenus d’enseignement comme dans l’affirmation de la légitimité de leurs disciplines dans le champ scolaire.

Titre Revue française de pédagogie, n°199/2017
Sous-titre L'histoire des disciplines : un champ de recherche en mutation
Édition Première édition
Édité par Clémence Cardon-Quint, Renaud (d') Enfert
ISSN 05567807
Éditeur ENS Éditions
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
EDU007000 EDUCATION / Curricula
EDU037000 EDUCATION / Research
EDU029000 EDUCATION / Teaching Methods & Materials
BIC Classifications thématiques J Society & social sciences
JN Education
JNW Extra-curricular activities
JNZ Study & learning skills: general
JNKH Teaching staff
Dewey (abrégé) 300-399 Social sciences
370 Education
375 Curriculums
379 Government regulation, control, support
Public visé 05 Enseignement supérieur
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 ) 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
3161 Sciences de l'éducation
Date de première publication du titre 11 décembre 2018
Subject Scheme Identifier Code      93 Classification thématique Thema: J      93 Classification thématique Thema: JNA
 
Support Livre broché
Nb de pages 160 p.
ISBN-13 9791036201080
Référence 122922-46
Date de publication 11 décembre 2018
Publication Lyon, France
Contenu du produit Text (eye-readable)
Nombre de pages de contenu principal 160
Format 19,5 x 24 x 0,9 cm
Poids 347 gr
Prix 17,00 €
 
Support PDF
Nb de pages 160 p.
ISBN-13 9791036201097
Référence PDF001149-46
Formats associés Publication numérique basée sur (édition papier) ISBN-13 9791036201080
Date de publication 11 décembre 2018
Contenu du produit Text (eye-readable)
Protection technique e-livre Aucun
Nombre de pages de contenu principal 160
Prix 10,00 €
 
122922-46