Mixité et éducation

Pratiques sociales et dimensions culturelles
Marie ESTRIPEAUT-BOURJAC,Dominique GAY-SYLVESTRE
Collection
Féminin/Masculin
Editeur
Presses universitaires de Limoges
Date de publication
6 juillet 2015
Résumé
La mixité se trouve implicitement inscrite au fronton de l'école républicaine, publique et laïque, garantissant l'égalité d'accès et de traitement à ses élèves. Le terme recouvre cependant des réalités composites et traduit la manière dont les sociétés démocratiques gèrent les différences entre les êtres et les groupes. Or, si la mixité crée les conditions de l'égalité, elle ne la garantit pas.Dans l'actuel contexte de revendication des individualismes et des particularismes, la mixité rejoint ainsi la laïcité dans sa volonté émancipatrice et sa recherche d'un lien social et du bien commun.La mixité demande donc à être revisitée et repensée et c'est là tout l'intérêt de cet ouvrage que d'analyser ses diverses pratiques et les obstacles auxquels elle est confrontée sous ... Lire la suite
FORMAT
Livre broché
20.00 €
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Crédit
Date de première publication du titre 6 juillet 2015
ISBN 9782842876616
EAN-13 9782842876616
Référence 118833-29
Nombre de pages de contenu principal 186
Format 15.5 x 24 x 1 cm
Poids 293 g

Marie Estripeaut-Bourjac, Dominique Gay-Sylvestre – La mixité aujourd'hui et ses enjeux dans le monde de l'éducation ;
Henri Pena Ruiz – L'enjeu de la mixité : l'émancipation laïque.

I. Approches culturelles et constructions de la mixité

Josette Costes et Virginie Houadec – L'égalité des filles et des garçons à l'école en butte aux extrémismes religieux ;
Martine Vinson – Le genre au coeur de la dynamique des interactions non verbales en classe mixte ;
Elisa Abassi et Carole Brugeilles – Les manuels scolaires de mathématiques au prisme des représentations sexuées.

II. De la maternelle au lycée : stratégies scolaires

Emilie Ponceaud – Relations de genre dans l'enseignement préprimaire en Inde du Sud ;
Ludovic Pinard – L'option découverte professionnelle en collège : entre mixité et égalité ;
Christine Fontanini – Représentations des professions en terminales scientifiques : vers plus de mixité professionnelle ?

III. Mixité et pratiques communautaires

Auguste Coly – La mixité en milieu scolaire au Sénégal : les effets du Programme Décennal de l'Education et de la Formation (PDEF) 2000-2010 ;
Sonia Grubit, Adriana Rita Sordi, José Angel Vera Noriega – Indigènes guarani-kaiowa, kadiwéo et terena : éducation et culture ;
Gildardo Bautista Hernandez, José Angel Vera Noriega – Dilemas éducatives de los pueblos indignes de Sonora.

La mixité se trouve implicitement inscrite au fronton de l'école républicaine, publique et laïque, garantissant l'égalité d'accès et de traitement à ses élèves. Le terme recouvre cependant des réalités composites et traduit la manière dont les sociétés démocratiques gèrent les différences entre les êtres et les groupes. Or, si la mixité crée les conditions de l'égalité, elle ne la garantit pas.Dans l'actuel contexte de revendication des individualismes et des particularismes, la mixité rejoint ainsi la laïcité dans sa volonté émancipatrice et sa recherche d'un lien social et du bien commun.La mixité demande donc à être revisitée et repensée et c'est là tout l'intérêt de cet ouvrage que d'analyser ses diverses pratiques et les obstacles auxquels elle est confrontée sous diverses latitudes.

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