RDST, n°15/2017



RDST, n°15/2017

Connaissances professionnelles didactiques pour l'enseignement des sciences et des technologies

Édité par Merce Izquierdo, Isabelle Kermen

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La partie thématique de ce numéro de RDST aborde la question des connaissances nécessaires à l'enseignement d’un contenu spécifique donné, en somme les connaissances professionnelles didactiques, et souhaite préciser leur parenté avec ce que les anglo-saxons appellent pedagogical content knowledge (PCK), connaissance pédagogique du contenu. Il s’agit de faire un état des lieux des recherches francophones prenant en compte les connaissances didactiques mises en jeu par les enseignants au travail lors d’enseignement de sciences ou des technologies, que ce soit pour les décrire, pour caractériser leur développement ou le promouvoir. Les questions principales soumises aux contributeurs concernent trois pôles:

- Un premier pôle centré sur la constitution des connaissances professionnelles didactiques, leur parenté avec les PCK et la diffusion de ce thème de recherche au sein des didactiques des disciplines scientifiques et technologiques.

- Un second pôle axé sur les méthodologies utilisées pour accéder aux connaissances professionnelles didactiques.

- Un troisième pôle focalisé sur la formation, ses modalités, ses contenus.

Les trois articles de ce dossier concernent des enseignants expérimentés exerçant dans des établissements français du primaire, secondaire et supérieur. Ils traitent des savoirs détenus par une communauté que l’on cherche à faire construire à des individus (problématique de la formation), et des connaissances propres à un individu que le chercheur vise à révéler (problématique du développement des connaissances avec la pratique professionnelle).

Titre RDST, n°15/2017
Sous-titre Connaissances professionnelles didactiques pour l'enseignement des sciences et des technologies
Édition Première édition
Édité par Merce Izquierdo, Isabelle Kermen
ISSN 21106460
Éditeur ENS Éditions
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
EDU029030 EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Science & Technology
BIC Classifications thématiques JN Education
PD Science: general issues
TB Technology: general issues
Dewey (abrégé) 500-599 Science
600-699 Technology
370 Education
Public visé 04 L'école primaire et secondaire
05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013 ) 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
3161 Sciences de l'éducation
Date de première publication du titre 30 janvier 2018
Subject Scheme Identifier Code      93 Thema subject category: J      93 Thema subject category: JNA
 
Support Livre broché
Nb de pages 264 p.
ISBN-10 284788890X
ISBN-13 9782847888904
Référence 122090-46
Date de publication 30 janvier 2018
Publication Lyon, France
Contenu du produit Text (eye-readable)
Nombre de pages de contenu principal 264
Format 17,3 x 24,7 x 1,5 cm
Poids 519 gr
Prix 25,00 €
 
Support PDF
Nb de pages 266 p.
Details de produit PDF
ISBN-10 2847888918
ISBN-13 9782847888911
Référence PDF000997-46
Formats associés Publication numérique basée sur (édition papier) ISBN-13 9782847888904
Date de publication 30 janvier 2018
Contenu du produit Text (eye-readable)
Protection technique e-livre Aucun
Nombre de pages de contenu principal 266
Prix 15,00 €
 
122090-46


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