Alternance intégrative et formation des enseignants



Alternance intégrative et formation des enseignants


Directeurs éditoriaux Guillaume Escalié, Élisabeth Magendie

:: Résumé    :: Sommaire    :: Détails


L'alternance est un modèle de formation consistant à associer théorie et pratique, de manière à faciliter la circulation des savoirs entre les lieux de formation et les lieux d'exercice professionnel. Or souvent, dans leur mise en œuvre, les situations de formation et les situations professionnelles alternent sans que soient réellement pensées les conditions d’articulation entre ces situations. Cet ouvrage consiste précisément à interroger les conditions de mises en œuvre de l’alternance en vue de tendre vers une formation professionnelle des enseignants davantage intégrée. Les travaux de recherche présentés, menés dans des cadres théoriques divers (didactique disciplinaire, didactique clinique, clinique de l’activité, anthropologie culturaliste, théorie sociocognitive des apprentissages), permettent d’appréhender l’impact des dispositifs de formation par alternance à la fois du point de vue des stagiaires et des formateurs. Ils visent, pour une part d’entre eux, à mieux saisir ce qui se joue pour les stagiaires en termes de continuités et ruptures dans leurs expériences des différents lieux et temps de la formation professionnelle. D’autres, en se centrant plus particulièrement sur l’activité des formateurs mettent en évidence les difficultés qu’ils rencontrent pour s’engager dans un travail collectif de formation. Finalement, cet ouvrage suggère de dépasser le principe d’alternance et de repenser la formation des enseignants sur le principe de continuité.

Titre Alternance intégrative et formation des enseignants
Édition Première édition
Directeurs éditoriaux Guillaume Escalié, Élisabeth Magendie
ISSN 12452963
Éditeur Presses universitaires de Bordeaux
BISAC Classifications thématiques LAN020000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching
BIC Classifications thématiques C Language
Dewey (abrégé) 400-499 Language
Public visé 05 Enseignement supérieur
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 ) 3147 Linguistique, Sciences du langage
Date de première publication du titre 27 juin 2019
Avec Bibliographie ; Notes
Support Livre broché
Nb de pages 179 p. Bibliographie . Notes .
ISBN-13 9791030003109
Référence 123779-20
Date de publication 27 juin 2019
Publication Bordeaux, France
Nombre de pages de contenu principal 179
Illustrations
1 bibliography
Format 16 x 24 x 1,2 cm
Poids 332 gr
Prix 20,00 €
 
123779-20


 

 

 

Autres titres dans...

la collection :


les domaines :