Ce séminaire permet aux chercheurs intéressés par le développement de l'informatique dans le système éducatif de se rencontrer autour de questions liées au champ de la formation des enseignants et comportant une dimension cognitive. Les textes traitent des problèmes d'intégration des technologies, des opinions des acteurs, des usages d'instruments logiciels en contexte de formation, des enjeux épistémologiques et cognitifs liés à l'apprentissage.