La théorie de l'esprit dans la psychologie de l'enfant de 2 à 7 ans



La théorie de l'esprit dans la psychologie de l'enfant de 2 à 7 ans

Joël Bradmetz, Roland Schneider


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Un nouveau champ de recherche, venu de la philosophie et de la primatologie, a envahi la psychologie de l'enfant depuis les années 80 : l'étude du développement de la compréhension et de la prise de conscience de l'intentionnalité. Ce développement est classiquement identifié dans la littérature comme lié à l'acquisition par l'enfant d'une théorie de l'esprit qui lui permet de concevoir que la conduite humaine n'est pas seulement réglée par des désirs, mais aussi par des croyances et que, entre le sujet et le monde, il y a la médiation des représentations. C'est la conscience des propriétés particulières de ce médium, notamment la possibilité pour les croyances d'être fausses, qui rend la conduite humaine intelligible et qui fonde une véritable psychologie de la troisième personne. L'ouvrage propose un panorama des recherches expérimentales conduites dans ce domaine avec les jeunes enfants ; il présente également les principaux cadres explicatifs développés par les auteurs.

Titre La théorie de l'esprit dans la psychologie de l'enfant de 2 à 7 ans
Partie du titre Numéro 2
Auteurs Joël Bradmetz, Roland Schneider
Collection Psychologie
Éditeur Presses universitaires de Franche-Comté
Mots clés Enseignement
Date de première publication du titre 01 janvier 1999
Support Livre broché
Nb de pages 414 p.
ISBN-10 2-913322-67-0
ISBN-13 978-2-913322-67-7
GTIN13 (EAN13) 9782913322677
Référence 008482-39
Date de publication 01 janvier 1999
Nombre de pages de contenu principal 414
Poids 720 gr
Prix 18,29 €
 
008482-39


 

 

 

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