La guerre d'Espagne : l'écrire et l'enseigner



La guerre d'Espagne : l'écrire et l'enseigner


Édité par Benoit Falaize, Marianne Koreta



Benoit Falaize

Agrégé et docteur en histoire, Benoit Falaize a été formateur pendant plus de quinze ans à l'IUFM puis à l’ESPÉ de Versailles/université de Cergy-Pontoise, et chercheur à l’Institut national de recherche pédagogique (INRP), chargé des questions sensibles de l’enseignement de l’histoire. Ses travaux portent sur la transmission de l’histoire, hier et aujourd’hui.


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Benoit Falaize
L'histoire à l'école élémentaire depuis 1945
Histoire (Rennes)
Presses universitaires de Rennes

L'objet de ce livre est d'éclairer l'évolution et le quotidien scolaire de l'enseignement de l'histoire, dans ses pratiques les plus ordinaires, de la Libération à nos jours.



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Benoit Falaize
Enseigner l'histoire de l'immigration à l'école
Éducation, Histoire, Mémoire
ENS Éditions

L'histoire de l'immigration a longtemps été occultée dans la transmission de l'histoire nationale. Au moment où s'ouvrait la Cité nationale de l'histoire de l'immigration Porte-Dorée à Paris, l'Institut national de recherche pédagogique a lancé une...





Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Édité par Benoit Falaize

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Antoine Prost, Benoit Falaize
Histoire de l'éducation, n° 126/2010
École, histoire et nation
ENS Éditions



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Dominique Borne, Benoit Falaize
Religions et colonisation. XVIe-XXe siècle
Afrique - Asie - Océanie - Amériques
Hors collection (INRP)
ENS Éditions

La colonisation - ses causes, ses effets et ses suites - suscite aujourd'hui de grandes controverses. Curieusement, la place des religions dans ce phénomène d'expansion de l'Occident est souvent occultée ou fort peu connue alors même que celles-ci y...



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Frédéric Abécassis, Gilles Boyer, Benoit Falaize, Gilbert Meynier, Michelle Zancarini-Fournel
La France et l'Algérie : leçons d'histoire
De l'école en situation coloniale à l'enseignement du fait colonial
Éducation, Histoire, Mémoire
ENS Éditions

À l'heure où les enjeux de mémoire investissent l'espace public, l'histoire de l'Algérie coloniale devient très souvent le modèle des tensions entre histoire et mémoire, et l'école se trouve au centre des débats. Fruit d'une partie des réflexions...






INRP199-46


 

 

 

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