Recherches, n°56/1<sup>er</sup> semestre 2012



Recherches, n°56/1er semestre 2012

Les discours en classe de français

Avec Jean-Michel Adam, Maud Beauvois, Véronique Boiron, Francine Darras, Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre, Nathalie Denizot, Sophie Dziombowski, Malik Habi, Catherine Mercier, Christian Plantin, Yves Reuter, Marie-Pierre Vanseveren, Élizabeth Vlieghe



Christian Plantin

Christian Plantin, ancien Directeur de recherche au CNRS, est Professeur émérite à l'université Lumière Lyon 2.

Sa recherche porte sur les interactions, le discours et la pragmatique: argumentation, dans la langue et le discours l’expression / communication langagières des émotions.

Il a notamment publié:

—L’argumentation Paris, Seuil («Mémo), 1995. Trad. en espagnol, portugais, arabe; trad. croate à paraître

L’argumentation – Histoire, théories, perspectives. Paris, PUF (Que sais-je?), 2005. Trad. en espagnol et en portugais

—L’argumentation en classe de sciences : du débat à l’apprentissage. Co-éditeur avec Christian Buty. Lyon, ENS / CNDP éditions, 2009.

—Les bonnes raisons des émotions. Principes et méthodes pour l’étude du discours émotionné. Berne, Peter Lang, 2011. Trad. espagnole à paraître.

Autres informations, textes téléchargeables: http://icar.univ-lyon2.fr/Membres/cplantin/Index.htm


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Christian Plantin
Dictionnaire de l'argumentation
Une introduction aux études d'argumentation
Langages
ENS Éditions

Cet ouvrage propose de rassembler l'ensemble des notions qui dessinent l'unité du domaine de l'argumentation et qui constituent son langage commun, sous la forme d'un dictionnaire en français ce qui n'avait, à notre connaissance, jamais été proposé...


Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Édité par Christian Plantin

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Paul Bacot, Paul Bacot, Marlène Coulomb-gully, Jean-Paul Honoré, Christian Le Bart, Claire Oger, Christian Plantin
Mots. Les langages du politique, n°94/numéro spécial
Trente ans d'étude des langages du politique (1980-2010)
ENS Éditions



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Christian Buty, Christian Plantin
Argumenter en classe de sciences
Du débat à l'apprentissage
Didactiques, apprentissages, enseignements
ENS Éditions

La pensée commune oppose fréquemment l'esprit de finesse à l'esprit de rigueur, les humanités aux sciences, l'argumentation à la démonstration et l'argument à la preuve. Il n'est donc pas surprenant que les études des langages de l'argumentation se...






SLU091337-54


 

 

 

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