Cet ouvrage aborde les pratiques pédagogiques mises en oeuvre par des enseignants d'école maternelle ou élémentaire pour accueillir dans leur classe des enfants handicapés moteurs, sensoriels ou mentaux : aménagements pédagogiques, souvent profitables à d'autres élèves, relations avec les partenaires dont les professionnels spécialisés, répercussions en termes de représentations sur le handicap et d'éducation à la citoyenneté.