C'est pour comprendre un peu plus..



C'est pour comprendre un peu plus..

À propos de la réception d'un film de vulgarisation scientifique par des enfants de 7 à 9 ans en situation scolaire
Rosemarie Meyer


:: Résumé    :: Détails


Que se passe-t-il quand un sujet spectateur devient un sujet apprenant ? Par le biais de la projection d'un film "À propos d'énergies", où tout discours est absent, l'auteur s'intéresse à l'audiovisuel "producteur", générateur d'une pédagogie de "processus", grâce à laquelle l'enfant peut produire un travail, se construire, en fonction de ses attentes, de ses acquis, de sa culture, un apprentissage personnalisé. Ce film a été présenté dans des classes de quatre écoles différentes par leur implantation géographique, le milieu social des élèves. A chaque fois a été analysée la façon dont les enfants recevaient et restituaient le film (monde de référence des médias, syntagme comparatif...). Cette étude permet de constater l'impact des médias, la force des représentations et des modèles préexistants, la difficulté de l'école à approcher ceux-ci.

Titre C'est pour comprendre un peu plus..
Sous-titre À propos de la réception d'un film de vulgarisation scientifique par des enfants de 7 à 9 ans en situation scolaire
Édition Première édition
Auteur Rosemarie Meyer
Éditeur ENS Éditions
Marque d'éditeur INRP - Institut national de recherche pédagogique
CLIL (Version 2013 ) 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
Date de première publication du titre 1990
Subject Scheme Identifier Code      93 Thema subject category: J
Support Livre broché
Nb de pages 154 p.
ISBN-10 2-7342-0250-6
ISBN-13 978-2-7342-0250-9
GTIN13 (EAN13) 9782734202509
Référence INRP547-46
Année de publication 1990
Nombre de pages de contenu principal 154
Format 24 x 16 cm
Poids 268 gr
Prix 18,00 €
 
INRP547-46


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