Aller mieux



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Approches sociologiques

Avec Hélène Beutler, André Bitton, Paula Brum Schappi, Philippe Brun, Vincent Caradec, Aline Chamahian, Françoise Champion, Maryvonne Charmillot, Patrick Chemla, Lise Demailly, Olivier Dembinski, Éric Doidy, Marie Dos Santos, Marie-Chantal Doucet, Benoît Eyraud, Vanessa Fargnoli, Cyril Farnarier, Cristina Ferreira, Claude-Alexandre Fournier, Guillaume François, Éric Gagnon, Ève Gardien, Nadia Garnoussi, Baptiste Godrie, Marie Koenig, Philippe Le Moigne, Céline Lefève, Nicolas Marquis, Massimo Marsili, Olivier Martin, Jean-Christophe Mino, Christophe Niewiadomski, Julie Pluies, Jacques Quintin, Florentina Rafael, Yanne Raulet, Jean-Luc Roelandt, Jérémie Soulé, Bérénice Staedel, Anne-Claire Stona, Jean-Paul Thomas, Camille Veit, Livia Velpry, Didier Vrancken, Daniel Weiss
Édité par Lise Demailly, Nadia Garnoussi



Christophe Niewiadomski

Christophe Niewiadomski est Professeur des Universités en Sciences de l'éducation à l’Université de Lille SHS. Actuellement directeur adjoint de l’équipe interne Profeor-CIREL, il a dirigé pendant deux ans le laboratoire CIREL-EA 4354 et l’équipe interne Profeor-CIREL.

Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Édité par Christophe Niewiadomski

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Christophe Niewiadomski, Patricia Champy-Remoussenard
Comprendre le travail éducatif dans sa diversité
Métiers et pratiques de formation
Presses Universitaires du Septentrion

L'objectif de connaître et de comprendre comment le travail éducatif est aujourd'hui perçu, vécu, questionné et analysé, tant du point de vue méthodologique que conceptuel fonde cet ouvrage collectif.



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Christophe Niewiadomski, Christine Delory-Momberger
La mise en récit de soi
Place de la recherche biographique dans les sciences humaines et sociales
Métiers et pratiques de formation
Presses Universitaires du Septentrion

Que faire de la mise en récit de soi ? Loin d'être anecdotique, cette question renvoie au développement contemporain des approches narratives dans un contexte sociétal où l'individualisme de masse, « l'injonction à être soi » et l'incitation à...



Avec Christophe Niewiadomski

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Christophe Niewiadomski, Patricia Champy-Remoussenard
Comprendre le travail éducatif dans sa diversité
Métiers et pratiques de formation
Presses Universitaires du Septentrion

L'objectif de connaître et de comprendre comment le travail éducatif est aujourd'hui perçu, vécu, questionné et analysé, tant du point de vue méthodologique que conceptuel fonde cet ouvrage collectif.



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Ana Dias-Chiaruttini, Cora Cohen-Azria
Théories – didactiques de la lecture et de l'écriture
Fondements d'un champ de recherche en cheminant avec Yves Reuter
Éducation et didactiques
Presses Universitaires du Septentrion

Ce recueil est intitulé Théories–didactiques de la lecture et de l'écriture, comme un clin d'œil aux lecteurs avertis reprenant à une lettre près – le «s» à didactiques – le nom de l'équipe de recherche qu’Yves Reuter a fondée, connue sous l’acronyme de Théodile. Il regroupe les contributions de vingt chercheurs.






120477-54


 

 

 

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