Enseigner l'histoire de l'immigration à l'école



Enseigner l'histoire de l'immigration à l'école


Avec Olivier Absalon, Nathalie Héraud, Pascal Mériaux
Préface de Philippe Joutard
Postface de Bernard Lahire

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L'histoire de l'immigration a longtemps été occultée dans la transmission de l'histoire nationale. Au moment où s'ouvrait la Cité nationale de l'histoire de l'immigration Porte-Dorée à Paris, l'Institut national de recherche pédagogique a lancé une grande enquête sur l'enseignement de cette histoire longue et riche. Entre prescriptions et écritures des manuels scolaires, entre pratiques réelles de classe et représentations professorales, cet ouvrage entend dresser un état des lieux du statut de l'histoire migratoire en France, de l'école primaire à la terminale. Comment s'organisent et évoluent les programmes officiels et l'écriture des manuels scolaires ? Comment se définissent les objectifs des enseignants face aux élèves, dans leur classe, et en lien avec l'institution tout entière ? Quelles démarches de travail sont initiées afin de rendre compte de cette dimension humaine et sociale qui fait partie intégrante de l'histoire nationale ? Quel passé pluriel peut rendre compte de cette histoire longue, complexe et dense, qui a construit la France aujourd'hui ?

Titre Enseigner l'histoire de l'immigration à l'école
Édition Première édition
Avec Olivier Absalon, Nathalie Héraud, Pascal Mériaux
Préface de Philippe Joutard
Postface de Bernard Lahire
Éditeur ENS Éditions
Marque d'éditeur INRP - Institut national de recherche pédagogique
CLIL (Version 2013 ) 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
Date de première publication du titre 01 janvier 2008
Subject Scheme Identifier Code      93 Classification thématique Thema: J
Support Livre broché
Nb de pages 233 p.
ISBN-10 2-7342-1139-4
ISBN-13 978-2-7342-1139-6
GTIN13 (EAN13) 9782734211396
Référence INRP197-46
Date de publication 01 janvier 2008
Nombre de pages de contenu principal 233
Format 24 x 16 cm
Poids 199 gr
Prix 20,00 €
 
INRP197-46


 

 

 

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