Revue française de pédagogie, n°202/2018



Revue française de pédagogie, n°202/2018

Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d'un univers à l'autre /3

Édité par Sylvain Doussot, Jean-Yves Rochex

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Revue soutenue par l'Institut des Sciences Humaines et Sociales du CNRS

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Ce numéro 202 de la Revue française de pédagogie est le troisième dont le dossier est consacré aux textes reçus en réponse à l'appel à contributions lancé sur le thème des services rendus et des questions posées entre recherche, politique et pratiques en éducation. On y trouvera donc des analyses, des réflexions et témoignages portant sur les relations complexes et « intermittentes » entre les mondes de la recherche et de la décision politique, aux niveaux national (articles de J.-R. Cytermann et de N. Mons réfléchissant sur l’expérience et le bilan contrasté du Cnesco), ou local (article de B. Dejaiffe, V. Barthélémy et G. Espinosa à propos de la mise en œuvre de la réforme des rythmes scolaires).

Les décideurs politiques ne sont pas les seuls à être concernés par les travaux et résultats de recherche. C’est également le cas des organisations syndicales enseignantes sur l’expérience desquelles reviennent deux articles concernant les rapports à la recherche de la FEN devenue UNSA (article de D. Adam) et du SNES, syndicat majoritaire des enseignants du secondaire (article d’H. Le Fiblec).

Deux autres articles complètent ce dossier. Celui de M.-A. Éthier et D. Lefrançois revient sur les débats houleux ayant porté dans la période récente sur les finalités et modalités de l’enseignement de l’histoire au Québec et sur le rôle qu’ils ont tenté d’y jouer en tant que chercheurs-didacticiens. Celui de B. Moignard s’interroge, à partir de la notion de nouvelles problématiques éducatives sur les relations entre construction des problèmes publics en éducation, expérience et épreuves des acteurs, et construction d’objet scientifique, et sur les conflits ou procès en légitimité dont ces relations sont le théâtre.

Ce numéro apporte donc de nouvelles contributions importantes à une question – celle des rapports entre l’univers de la recherche en éducation et ceux de l’action politique, syndicale ou professionnelle – qui est loin d’être close et qui ne manquera pas de connaître de nouveaux développements dans notre revue.

Titre Revue française de pédagogie, n°202/2018
Sous-titre Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d'un univers à l'autre /3
Édition Première édition
Édité par Sylvain Doussot, Jean-Yves Rochex
ISSN 05567807
Éditeur ENS Éditions
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
EDU034000 EDUCATION / Educational Policy & Reform
EDU036000 EDUCATION / Organizations & Institutions
EDU037000 EDUCATION / Research
BIC Classifications thématiques J Society & social sciences
JN Education
JNF Educational strategies & policy
JNK Organization & management of education
Dewey (abrégé) 300-399 Social sciences
370 Education
379 Government regulation, control, support
371 School management; special education
Public visé 05 Enseignement supérieur
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 ) 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
3283 SCIENCES POLITIQUES
3000 SCOLAIRE
Date de première publication du titre 12 septembre 2019
ONIX Adult Audience Rating      01 Tout public adulte
 
Support Livre broché
Nb de pages 156 p.
ISBN-13 9791036201844
Référence 123948-46
Date de publication 12 septembre 2019
Publication Lyon, France
Contenu du produit Text (eye-readable)
Nombre de pages de contenu principal 156
Format 19,5 x 24 x 0,9 cm
Poids 349 gr
Prix 18,00 €
 
Support PDF
Nb de pages 160 p.
Details de produit PDF
ISBN-13 9791036201851
Référence PDF001288-46
Formats associés Publication numérique basée sur (édition papier) GTIN-13 - (EAN 13) 9791036201844
Date de publication 19 septembre 2019
Contenu du produit Text (eye-readable)
Protection technique e-livre Aucun
Nombre de pages de contenu principal 160
Prix 11,00 €
 
123948-46