Repères, n°58/2018



Repères, n°58/2018

Le tournant éthique en didactique de la littérature

Édité par Brigitte Louichon, Marion Sauvaire

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En 2015, les programmes d'enseignements français pour les cycles 3 et 4 assignent à l'enseignement de la littérature des enjeux littéraires et de formation personnelle. Parallèlement, les programmes d’enseignement moral et civique (en France) ou d’éthique et culture religieuse (au Québec) confèrent aux œuvres littéraires la possibilité de développer la pensée critique des élèves, leur responsabilité civique et leur réflexivité, sur les plans personnel et social. Ce numéro de Repères interroge cette évolution notable de la prescription institutionnelle relative aux enjeux éthiques de l’enseignement de la littérature et contribue à mieux en cerner les implications dans différents pays francophones, au primaire et au secondaire. Le « tournant éthique » en études littéraires, déjà ancien, jouit-il d’une réception renouvelée en didactique de la littérature? Que signifie enseigner la littérature dans une intention éthique aujourd’hui? Comment éviter l’utilisation moralisante, voire moralisatrice, de la littérature à l’école? Comment articuler les valeurs analysables dans les œuvres, portées par chaque lecteur, (dé)construites dans les interactions en classe et prescrites par l’institution scolaire? Qu’est-ce qui se dit et se tait, s’observe et se dissimule quand il s’agit d’éthique en classe de littérature? Les auteurs abordent ces questions essentielles selon des perspectives épistémologiques, théoriques et praxéologiques croisées.

Titre Repères, n°58/2018
Sous-titre Le tournant éthique en didactique de la littérature
Édition Première édition
Édité par Brigitte Louichon, Marion Sauvaire
ISSN 07557817
Éditeur ENS Éditions
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
EDU020000 EDUCATION / Multicultural Education
EDU037000 EDUCATION / Research
LAN010000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Literacy
EDU029050 EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities
BIC Classifications thématiques H Humanities
JN Education
JNL Schools
JNFD Literacy strategies
JNAM Moral & social purpose of education
Dewey (abrégé) 800-899 Literature
300-399 Social sciences
370 Education
306 Culture & institutions
Public visé 05 Enseignement supérieur
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 ) 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
3161 Sciences de l'éducation
Date de première publication du titre 16 mai 2019
Avec Fascicule
 
Support Livre broché
Nb de pages 180 p. Fascicule .
ISBN-13 9791036201264
Référence 123312-46
Date de publication 16 mai 2019
Publication Lyon, France
Contenu du produit Text (eye-readable)
Nombre de pages de contenu principal 180
Format 16 x 24 x 1 cm
Poids 330 gr
Prix 22,00 €
 
Support PDF
Nb de pages 182 p. Fascicule .
Details de produit PDF
ISBN-13 9791036201271
Référence PDF001190-46
Formats associés Publication numérique basée sur (édition papier) GTIN-13 - (EAN 13) 9791036201264
Date de publication 16 mai 2019
Contenu du produit Text (eye-readable)
Protection technique e-livre Aucun
Nombre de pages de contenu principal 182
Prix 13,20 €
 
123312-46