Revue française de pédagogie, n°205/2018



Revue française de pédagogie, n°205/2018

Instruction(s) en famille. Explorations sociologiques d'un phénomène émergent

Édité par Philippe Bongrand

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Revue soutenue par l'Institut des Sciences Humaines et Sociales du CNRS

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Depuis son instauration en France par la loi Ferry du 28 mars 1882, l'instruction obligatoire peut être donnée, plutôt que dans les établissements scolaires publics ou privés, dans les familles. Cette option n’a pourtant été que très peu utilisée (en 2016, elle représentait de l’ordre de 0,36% de la population soumise à l’instruction obligatoire), et les familles concernées n’ont qu’exceptionnellement suscité l’intérêt de la recherche. Les études rassemblées dans ce dossier de la Revue française de pédagogie offrent des balises pour aborder ce phénomène méconnu et qui, vu son évolution statistique et à l’exemple d’autres pays occidentaux, est susceptible de se développer. Au sujet du cas français, les articles examinent notamment comment l’instruction obligatoire donnée hors établissement scolaire est nommée, quantifiée et contrôlée par les pouvoirs publics. Ils étudient également comment un profil spécifique de parents s’engage dans ces pratiques en y développant une identité « non-sco ». La littérature scientifique internationale consacrée aux différentes formes de home education est plus développée pour les terrains non français, et les questions normatives y occupent une place majeure. Le dossier l’illustre en proposant un article qui, dans une perspective d’éthique appliquée, examine la régulation de l’enseignement à la maison dans le cas des communautés haredies à Montréal.

Titre Revue française de pédagogie, n°205/2018
Sous-titre Instruction(s) en famille. Explorations sociologiques d'un phénomène émergent
Édition Première édition
Édité par Philippe Bongrand
ISSN 05567807
Éditeur ENS Éditions
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
EDU017000 EDUCATION / Home Schooling
EDU022000 EDUCATION / Parent Participation
EDU040000 EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects
EDU037000 EDUCATION / Research
BIC Classifications thématiques J Society & social sciences
JN Education
JNA Philosophy & theory of education
JNKP School/community relations & school/home relations
Dewey (abrégé) 300-399 Social sciences
370 Education
371 School management; special education
306 Culture & institutions
Public visé 05 Enseignement supérieur
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 ) 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
3000 SCOLAIRE
Date de première publication du titre 11 juin 2020
ONIX Adult Audience Rating      01 Tout public adulte
 
Support Livre broché
Nb de pages 134 p.
ISBN-13 9791036202230
Référence 124430-46
Date de publication 11 juin 2020
Publication Lyon, France
Contenu du produit Text (eye-readable)
Nombre de pages de contenu principal 134
Format 19,5 x 24 x 0,8 cm
Poids 299 gr
Prix 18,00 €
 
Support PDF
Nb de pages 138 p.
Details de produit PDF
ISBN-13 9791036202247
Référence PDF001354-46
Date de publication 11 juin 2020
Contenu du produit Text (eye-readable)
Protection technique e-livre Aucun
Nombre de pages de contenu principal 138
Prix 11,00 €
 
124430-46