Revue française de pédagogie, n°200/2017



Revue française de pédagogie, n°200/2017

Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d'un univers à l'autre

Édité par Sylvain Doussot, Jean-Yves Rochex

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Revue soutenue par l'Institut des Sciences Humaines et Sociales du CNRS

 Retrouvez la Revue française de pédagogie en texte intégral sur OpenEdition Journals et sur Cairn.

À l'occasion de son 200e numéro, la Revue française de pédagogie, revue généraliste de recherche en éducation de référence dans le monde francophone, a souhaité renouer avec l'une des interrogations fondamentales qui la caractérisent depuis sa création en 1967: celle des rapports entre recherche, politique, administration et pratique professionnelle en éducation.

Fondé sur un appel à contributions inédit, ce numéro a la particularité de ne pas regrouper uniquement des articles émanant de chercheurs, mais de croiser ceux-ci avec des contributions d’acteurs aux profils divers.

Les analyses présentées permettent ainsi de couvrir une grande diversité de situations nationales et institutionnelles, notamment: rôle et fonctionnement de différents « Conseils supérieurs » en France ou au Québec, débats et controverses médiatiques et scientifiques à propos d’une loi sur « l’école inclusive » en République tchèque, construction de séquences didactiques fondées sur la recherche au Mexique, accompagnement d’établissements scolaires par la recherche dans le canton de Vaud en Suisse ou encore place de la recherche dans des revues d’interface.

Deux axes majeurs structurent le numéro: l’étude de divers espaces, supports ou acteurs assurant une fonction de médiation entre les univers étudiés; l’analyse de la place et des transformations de la recherche en contexte non strictement académique (situations d’expertise ou de formation par exemple).

En cela, ce numéro apporte une contribution fondamentale aux nombreux questionnements actuels sur les rôles et la structuration de la recherche en éducation dans une société dite de la connaissance.

Titre Revue française de pédagogie, n°200/2017
Sous-titre Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d'un univers à l'autre
Édition Première édition
Édité par Sylvain Doussot, Jean-Yves Rochex
ISSN 05567807
Éditeur ENS Éditions
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
EDU043000 EDUCATION / Comparative
EDU034000 EDUCATION / Educational Policy & Reform
EDU037000 EDUCATION / Research
BIC Classifications thématiques J Society & social sciences
JN Education
JPB Comparative politics
JNF Educational strategies & policy
JPA Political science & theory
Dewey (abrégé) 300-399 Social sciences
370 Education
375 Curriculums
371 School management; special education
Public visé 06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 ) 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
3000 SCOLAIRE
3039 Pédagogie et formation des enseignants
Date de première publication du titre 11 avril 2019
Subject Scheme Identifier Code      93 Classification thématique Thema: YP      97 Qualificateur de niveau scolaire Thema: 4Z-FR      93 Classification thématique Thema: JNMT      93 Classification thématique Thema: J
Avec Fascicule
 
Support Livre broché
Nb de pages 148 p. Fascicule .
ISBN-13 9791036201240
Référence 123271-46
Date de publication 11 avril 2019
Publication Lyon, France
Contenu du produit Text (eye-readable)
Nombre de pages de contenu principal 148
Format 19,5 x 24 x 0,8 cm
Poids 328 gr
Prix 18,00 €
 
Support PDF
Nb de pages 152 p. Fascicule .
Details de produit PDF
ISBN-13 9791036201257
Référence PDF001180-46
Formats associés Publication numérique basée sur (édition papier) GTIN-13 - (EAN 13) 9791036201240
Date de publication 11 avril 2019
Contenu du produit Text (eye-readable)
Protection technique e-livre Aucun
Nombre de pages de contenu principal 152
Prix 11,00 €
 
123271-46