Variations autour de la « forme scolaire »



Variations autour de la « forme scolaire »

Mélanges offerts à André D. Robert

Édité par Jean-Yves Seguy

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Comme l'a montré Guy Vincent, la forme scolaire, mode particulier de socialisation de l’enfance, est apparue dans les villes aux XVIe-XVIIe siècles. Elle se caractérise par la constitution d’une relation codifiée entre l’enseignant et l’élève et d’un ensemble de règles impersonnelles, l’instauration d’un lieu et d’un temps spécifiques séparés du reste de la vie sociale, une soumission à des savoirs organisés en disciplines scolaires se dégageant du « faire », et auxquelles sont associés des exercices précis, et une culture écrite permettant de fonder les règles de fonctionnement et les savoirs. Au-delà de cette caractérisation, ce qui est mis en avant, c’est le règne de la règle, montrant en particulier en quoi la forme scolaire est intimement liée à certaines formes de pouvoir.

Les années 2005 à 2015 enregistrent une montée spectaculaire du syntagme « forme scolaire » dans le vocabulaire éducationnel, traduisant tout l’intérêt scientifique d’un cadre théorique susceptible d’appréhender tout aussi bien l’unité que la diversité des situations d’enseignement actuel. Cette notion serait-elle « prisonnière de son succès », pour reprendre un titre à son inventeur, le sociologue Guy Vincent? Et de ce fait banalisée, aseptisée? Des chercheurs, réunis autour d’André D. Robert, essayent de rendre à cette notion son pouvoir heuristique en l’approchant dans une perspective critique, c’est-à-dire en la mettant à l’épreuve de diverses conjonctures, situations et problématiques éducatives, sous la forme de « variations » historiques, philosophiques, sociologiques.

Cet ouvrage permet ainsi de faire un bilan des questionnements sur la forme scolaire, et de dresser des perspectives de recherche particulièrement utiles dans un contexte de transformation avérée de ce mode de socialisation.

Titre Variations autour de la « forme scolaire »
Sous-titre Mélanges offerts à André D. Robert
Édition Première édition
Édité par Jean-Yves Seguy
Éditeur Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
BISAC Classifications thématiques EDU042000 EDUCATION / Essays
EDU040000 EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects
BIC Classifications thématiques JNA Philosophy & theory of education
Dewey (abrégé) 370 Education
107 Education, research in philosophy
Public visé 05 Enseignement supérieur
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013 ) 3039 Pédagogie et formation des enseignants
3161 Sciences de l'éducation
Date de première publication du titre 25 septembre 2018
Support Livre broché
Nb de pages 328 p.
ISBN-10 2814305174
ISBN-13 9782814305175
Référence 122688-47
Date de publication 25 septembre 2018
Contenu du produit Text (eye-readable)
Nombre de pages de contenu principal 328
Format 16 x 24 x 1,6 cm
Poids 527 gr
Prix 20,00 €
 
122688-47


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