La pédagogie contemporaine, orientée par l'image d'un écolier idéal, est un échec devant les écoliers les plus vulnérables. L'auteur (universitaire et psychologue clinicien) a suivi un groupe d'enfants en classe, de la maternelle à la sixième, pour étudier les difficultés du métier d'écolier. À chaque étape du développement, les apprentissages scolaires interfèrent avec l'élaboration des conflits psychiques.
La pédagogie contemporaine, orientée par l'image d'un écolier idéal, est un échec devant les écoliers les plus vulnérables. L'auteur (universitaire et psychologue clinicien) a suivi un groupe d'enfants en classe, de la maternelle à la sixième, pour étudier les difficultés du métier d'écolier. À chaque étape du développement, les apprentissages scolaires interfèrent avec l'élaboration des conflits psychiques.