Le Télémaque, n°36/2009



Le Télémaque, n°36/2009

Norme, normativité en éducation


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Quand on aborde les situations éducatives, la question de la « normalité » soulève toute une série d'interrogations : celle de la relation entre la règle scolaire et les valeurs sociales, celle des modèles culturels que la scolarisation a mission de transmettre, celle aussi des formes pédagogiques et didactiques des apprentissages, avec leur cortège de contraintes, celle enfin des pratiques de la classe. Ajoutons que la normalité scolaire engendre structurellement déviance, anomie, rébellion. Le dossier entend réexaminer ces questions, en s'appuyant sur les thèses de Georges Canguilhem : l'historicité sinueuse des normes, et de Michel Foucault : les problématiques de la surveillance et du quadrillage des espaces sociaux. 

Titre Le Télémaque, n°36/2009
Sous-titre Norme, normativité en éducation
Édition Première édition
Partie du titre Numéro 36
Auteur Auteurs divers
ISSN 1263588X
Éditeur Presses universitaires de Caen
Mots clés Education
Public visé 06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 ) 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
Date de première publication du titre 11 février 2010
Subject Scheme Identifier Code      93 Classification thématique Thema: J
Support Livre broché
Nb de pages 138 p.
ISBN-10 2841333388
ISBN-13 9782841333387
Référence TEL036-45
Date de publication 11 février 2010
Nombre de pages de contenu principal 138
Format 16 x 24 x 0,8 cm
Poids 262 gr
Prix 16,00 €
 
TEL036-45


 

 

 

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