Revue  : Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris
Revue internationale de sciences sociales
Collection dirigée par Catherine Agulhon, Marc Pilon, Marc Pilon et Étienne Gérard
Editeur en chef Bernard Schlemmer

La revue Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs se consacre à l'éducation et les savoirs, en confrontant les travaux existant non seulement dans les pays où les systèmes d'éducation ont une profondeur historique certaine, mais aussi dans les pays dits « du Sud », où ces systèmes ont été introduits plus récemment et sont en cours d'institutionnalisation.

La perspective multidisciplinaire (anthropologie, démographie, économie, histoire, sciences de l'éducation, sociologie) est une condition heuristique de ce regard croisé. Il s'agit de faciliter l'échange intellectuel au sein de la communauté scientifique travaillant, sur les mêmes thèmes, dans des espaces géographiques diversifiés.

Les Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs ont pour ambition de contribuer à un décloisonnement des disciplines, de favoriser une confrontation des approches, seule à même de renouveler les perspectives méthodologiques et théoriques sur la construction, la transmission et l'usage sociaux et politiques des savoirs et, plus largement, sur les questions relatives à l'éducation et à la "jeunesse".

 

 

www.cres.msh-paris.fr

 

• ISSN : 16353544
• 1 numéro par an
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Auteurs divers
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n°12/2013
École, alphabétisation et lutte contre l'illettrisme
Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris



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Auteurs divers
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n°11/2012
Mélanges et variations
Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris

Ce numéro, le premier "Cahiers" de ce genre, mêle tour à tour des perspectives thématiques et géographiques entrecroisées, dont la réunion conforte l'intérêt de regards pluriels sur l'éducation.



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Bernard Convert, Catherine Agulhon
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, hors-série n°3/juin 2011
La professionnalisation : l'un des vecteurs du processus de Bologne ?
Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris

Ce numéro tente de rendre compte des représentations que les acteurs se font du rapprochement des systèmes d'enseignement supérieur européen voulu par le processus de Bologne et de la place de la professionnalisation des cursus mis en œuvre.



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Mélanie Jacquemin, Bernard Schlemmer
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n°10/2011
Les enfants hors l'école
Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris

C'est en fonction du constat que nombre d'enfants ne peuvent raisonnablement espérer de l’école tout ce qu’on leur en promet, que ce dossier questionne le paradigme scolaire.



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Terry Shinn, Dominique Vellard, Roland Waast
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n°9/2010
La division internationale du travail scientifique
Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris

Malgré un nombre plus important de scientifiques du Sud dans le domaine des sciences, la dissymétrie entre le Nord et le Sud persiste dans la répartition des tâches et dans le positionnement au sein des réseaux.



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Marie-France Lange, Marc Pilon
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n°8/2009
Famille et impératif scolaire
Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris

Le volume examine le rapport des familles à l'école sous l'angle original des pratiques et stratégies des familles au Sud et au Nord (cas français).



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Afrânio Jr Garcia, Marie-Claude Muñoz
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, hors-série n°2/2009
Mobilité universitaire et circulation internationale des idées. Le Brésil et la mondialisation des savoirs
Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris

Séjours d'études à l'étranger et transformation des sciences sociales au Brésil éclairent l'émergence de nouveaux savoirs, comme la transformation d'ensemble de la société brésilienne et sa projection sur la scène internationale.



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Sylvie Didou Aupetit
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n°7/2008
Intégration éducative des minorités en Amérique latine
Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris

Ce dossier s'attache à montrer les ressorts et les résultats des actions publiques de redistribution des chances éducatives, tout en démontant la permanence des logiques de reproduction des inégalités sociales, et selon les contextes culturels.



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Françoise Ropé, Bernard Schlemmer
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n°6/2007
Savoirs et expériences
Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris

Les articles éclairent les rapports complexes entre savoirs et expériences : la valorisation des uns aux dépens des autres ou leur simple juxtaposition engendrent des effets variables selon les contextes culturels, économiques et sociaux.



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Yann Lebeau
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n°5/2006
Pressions sur l'enseignement supérieur au Nord et au Sud
Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris

Au delà des configurations spécifiques, le dossier porte un regard critique sur les discours réformateurs homogénéisant qui accompagnent, au Sud comme au Nord, les processus de transformations des systèmes d'enseignement.



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