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Accueil| Résultats de la recherche sur " Education " |
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70 sur 170 réponses.
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Finalités et usages de la formation professionnelle Apprendre un métier, trouver un emploi, poursuivre ses études ? Existences et société
Éditions Antipodes
La formation professionnelle remplit divers objectifs selon les contextes nationaux, les périodes historiques ou encore les publics considérés : former à un métier, insérer sur le marché du travail, inclure les plus fragiles ou encore permettre la poursuite vers les études supérieures. |
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La formation de l'enfant en Espagne aux XVIe et XVIIe siècles Travaux du Centre de recherche sur l'Espagne des XVIe et XVIIe siècles n° 11
Éditions de la Sorbonne
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La formation des doctorants à l'information scientifique et technique Papiers
Presses de l'enssib
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La formation des enfants orphelins à Valence (XVe-XVIIe siècles) Le cas du Collège impérial Saint-Vincent-Ferrier Textes et documents du Centre de recherche sur l'Espagne des XVIe et XVIIe siècles (CRES) n° 8
Éditions de la Sorbonne
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Histoire & mesure, Vol XXIX, N°1/2014 Éducation : compter et décider Histoire et mesure, n°29-1 Éditions de l'École des hautes études en sciences sociales
Dans les années 1970, Dominique Julia expliquait que beaucoup d'historiens venus de l'histoire économique et sociale à l’histoire culturelle « n’ont pas voulu abandonner les instruments de mesure quantitatifs qui avaient fait leurs preuves dans les secteurs les plus avancés de l’historiographie ». |
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Histoire de l'éducation, n°130/2011 ENS Éditions
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Histoire de l'éducation, n°129/2011 ENS Éditions
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Histoire de l'éducation, n°132/2011 L'éducation de Louis XV ENS Éditions
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Histoire de l'éducation, n°135/juillet-sept. 2012 Varia ENS Éditions
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Homosexualités : révélateur social ? Presses universitaires de Rouen et du Havre
Les homosexualités, dont il est question ici, sont le point de vue à partir duquel les auteur-e-s, universitaires, associatifs, politiques, mutualistes ou syndicalistes analysent les rapports sociaux afin d'ouvrir le débat au-delà des cercles homosexuels. |
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