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Accueil| Résultats de la recherche sur " Philosophie " |
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60 sur 115 réponses.
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Espace-temps du dialogue littéraire À la croisée des SHS
Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand
En tant que genre littéraire autonome, le dialogue se signale depuis l'Antiquité par son caractère instable et problématique. Alors que sa définition a souvent été associée à deux notions incontournables (la dialectique et le dialogisme), l'équipe du programme Dialogos a postulé que l’étude du chronotope constituait une entrée... |
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Montesquieu : une histoire de temps La croisée des chemins
ENS Éditions
Quinze articles, dont plusieurs inédits, permettent ici d'envisager l'ensemble de l'œuvre de Montesquieu dans toutes ses dimensions. Que nous apprend la genèse de ses œuvres ? Re-découvrir Montesquieu, en son temps et dans le temps long de l'histoire, révélé par la succession des lectures, parfois contradictoires, qui en ont été... |
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Le chemin et le champ Parcours rituel et sacrifice chez les Mixe de Oaxaca (Mexique) Recherches américaines
Publications de la Société d'ethnologie, Nanterre
Dans cet ouvrage, fruit d'une longue enquête de terrain menée auprès des Mixe du sud du Mexique, l’anthropologue Perig Pitrou s’interroge sur les relations que cette communauté amérindienne entretient avec les entités de la... |
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Élan vital et mystique dans la pensée d'Henri Bergson CERIT/Centre d'études et de recherches interdisciplinaires en théologie
Presses universitaires de Strasbourg
À la question de la nature transcendante du fait mystique dans le bergsonisme, la réponse nécessite, non pas seulement une intelligibilité de l'image la plus controversée du vocabulaire bergsonien, l’élan vital, mais surtout une sympathie avec elle, qui seule permet d’aller au-delà de la rigidité des mots pour découvrir la vie qui les... |
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Kant et ses grands lecteurs L'intuition en question Philosophie allemande : une autre histoire
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
Cet ouvrage collectif regroupe les contributions de plusieurs spécialistes de philosophie allemande unis autour d'une même thématique: l’intuition, prise dans son acception kantienne. Il s’agit d’une part, dans cet ouvrage, d’étudier différents aspects de l’intuition chez Kant, envisagée soit comme source spécifique de connaissance, pure ou... |
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Condillac, philosophe du langage ? La croisée des chemins
ENS Éditions
Que Condillac soit philosophe, au sens du XVIIIe siècle, et qu'il ait beaucoup écrit sur le langage suffit-il à faire de lui un « philosophe du langage » au sens où le XXe siècle en a consacré l'expression... |
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Spinoza-Deleuze: lectures croisées La croisée des chemins
ENS Éditions
Voici le premier ouvrage en langue française consacré à Spinoza et Deleuze. La chose peut paraître étonnante : pourtant, Deleuze est l'un des commentateurs le plus inspiré de Spinoza, qui a eu une grande influence dans la construction de sa philosophie. Et grâce aux travaux de Deleuze, une nouvelle lecture actualisée de Spinoza a pu être... |
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Souhaitable vulnérabilité ? Chemins d'éthique
Presses universitaires de Strasbourg
Bien des auteurs parlent aujourd'hui de la vulnérabilité : les uns pour la dénigrer, les autres pour s’y complaire. Les auteurs de cet ouvrage prennent à cœur cette thématique et proposent un éclairage de la question de la vulnérabilité au croisement des recherches philosophique, théologique, sociologique... |
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Zinaïda Guippius Poésie et philosophie du genre Études orientales, slaves et néo-helléniques
Presses universitaires de Strasbourg
Première monographie collective en langue française consacrée à celle que l'on surnommait « la diablesse blanche », « la madone décadente » ou encore la « Sappho pétersbourgeoise », ce volume interroge en profondeur la vie et l'œuvre de Zinaïda Guippius (1869-1945), connue dans l'histoire de la littérature russe sous le nom masculin d'Anton... |
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Penser l'éducation, n° 37/2015 Presses universitaires de Rouen et du Havre
Cette revue, qui existe depuis 1996, s'inscrit dans le champ spécifique qui croise la philosophie de l’éducation et l’histoire des idées pédagogiques. En ces temps de mutation, il s’agit de (re)penser, à nouveaux frais, l’éducation, dans ses principes, ses finalités, ses valeurs, ses pratiques et leurs... |
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