Résultats de la recherche sur " Education " 11 à 20 sur 169 réponses.
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Daniel Tröhler
Pestalozzi
Au cœur du "tournant pédagogique"
Histoire moderne
Éditions Antipodes

Le pédagogue suisse bien connu a-t-il été le père de l'école moderne ? Rien n'est moins sûr. Saisissant Pestalozzi au coeur d’influences intellectuelles et d’attentes politiques et sociales, cette petite biographie du pédagogue montre que son parcours ne peut être dissocié d’un phénomène de société: le "tournant...



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Philippe Bongrand, Clémence Cardon-Quint, Olivier Coutarel, François Jacquet-Francillon, Jean-Yves Langaney, Hélène Buisson-Fenet, Olivier Rey
Le politique doit-il se mêler d'éducation ?
Entretiens Ferdinand Buisson
ENS Éditions

Les enseignants doivent-ils se mêler de politique ou s'en méfier ? Les pédagogues ont-ils intérêt à disposer de relais politiques ? Les décisions du ministère ont-t-elles un impact réel sur le terrain ? Ce qui se passe dans la classe ne doit-il concerner que des professionnels de l'éducation...



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Georges Felouzis, Barbara Fouquet-Chauprade
Revue française de pédagogie, n°191/2015
Les descendants d'immigrés à l'école : destins scolaires et origines des inégalités
ENS Éditions

Ce dossier présente le débat toujours vif de l'origine des inégalités scolaires: les élèves descendants d'immigrés sont-ils plus exposés que les "natifs"? Au travers de quatre contributions nationales et internationales, sont proposées des analyses originales des destins scolaires de ces élèves pour identifier les facteurs d'inégalité de...



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Auteurs divers
Penser l'éducation, n° 37/2015
Presses universitaires de Rouen et du Havre

Cette revue, qui existe depuis 1996, s'inscrit dans le champ spécifique qui croise la philosophie de l’éducation et l’histoire des idées pédagogiques. En ces temps de mutation, il s’agit de (re)penser, à nouveaux frais, l’éducation, dans ses principes, ses finalités, ses valeurs, ses pratiques et leurs...



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Jean-Marie Barbier, Richard Wittorski
Revue française de pédagogie, n°190/2015
La formation des adultes, lieu de recompositions ?
ENS Éditions

Le développement du champ de la formation des adultes à la fois comme ensemble de pratiques sociales et comme ensemble de recherches à propos de ces pratiques est relativement récent. Ce dossier de la RFP a précisément pour intention de se saisir de ces thèmes de recherche nouveaux en les abordant dans leurs multiples...



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André D. Robert, Bruno Garnier
La pensée critique des enseignants
Éléments d'histoire et de théorisation
Penser les valeurs en éducation et en formation
Presses universitaires de Rouen et du Havre

Cet ouvrage envisage des manières de penser l'école autrement, de la fin du XIXe siècle jusqu’au début du XXIe. Il étudie des collectifs, aussi bien que des personnalités ou penseurs singuliers, et diverses formes de pensée critique théorisée en...



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Christine Fontanini
Orientation et parcours des filles et des garçons dans l'enseignement supérieur
Genre à lire... et à penser
Presses universitaires de Rouen et du Havre

Ce livre présente une synthèse des recherches menées en sciences de l'éducation, en sociologie et en psychologie, sur les mutations des choix d’orientation des filles et des garçons dans l’enseignement supérieur en France depuis une trentaine...



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Martine Ruchat
Edouard Claparède (1873-1940)
À quoi sert l'éducation?
Histoire (Antipodes)
Éditions Antipodes

Première biographie du grand médecin et psychologue genevois Edouard Claparède (1873-1940). Fondateur de l'Institut J.-J. Rousseau à Genève, il est surtout un des grands psychologues modernes qui a mis en mouvement la connaissance de l'individu et des groupes grâce notamment à l'expérimentation et l'épistémologie humaine et...



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Dominique Glasman
Revue française de pédagogie, n°189/2014
L'internat et ses usages, d'hier à aujourd'hui
ENS Éditions

Le présent dossier s'intéresse à la manière dont, au cours du l’histoire et jusqu’à nos jours, les élèves et leurs parents ont usé de l’internat, ce qu’ils en attendent, ce qu’ils y construisent, mais aussi les conditions nécessaires pour en tirer...



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Léon Miffre
Se former avec Vygotski.
Psychologie de l'activité du maître en situation. (2° édition corrigée et complétée)
Études sur l'éducation
Presses universitaires de Bordeaux

La reconstruction du processus apprentissage-développement sous la forme d'un système de concepts est au fondement d'une formation universitaire professionnelle des professeurs des Écoles et de leurs formateurs. L'appropriation de ce système génère une psychologie de l’activité du maître en situation.



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