Résultats de la recherche sur " Sciences " 1 à 6 sur 6 réponses.

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Auteurs divers
Perspective. La revue de l'INHA, 2006-3
XIXe-XXIe siècles
Institut national d'histoire de l'art (INHA)



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Auteurs divers
Perspective. La revue de l'INHA, 2007-3
XIXe / XXIe siècles
Institut national d'histoire de l'art (INHA)



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Auteurs divers
Perspective. La revue de l'INHA, n° 3/2010-2011
Période moderne/Époque contemporaine
Institut national d'histoire de l'art (INHA)



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Cécile (de) Hosson, Christian Orange
RDST, n°20/2019
Les résultats des recherches en didactique des sciences et des technologies : quelle validité et à quelles conditions ?
ENS Éditions

Ce dossier se veut une contribution à la question de la validité et de la robustesse des résultats des recherches en didactique des sciences et des technologies. Il comporte trois contributions discutant de différentes méthodes et une introduction qui replace la question dans le cadre plus large des sciences humaines.



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Joël Bisault, Yann Lhoste
RDST, n°22/2020
Les sciences et les technologies pour les élèves de 2 à 6 ans
ENS Éditions

Le dossier est composé de 6 articles sur l'éducation scientifique et technologique d'élèves de 2 à 6 ans. Ces articles concernent différents contenus relevant des mondes de la matière et des objets et différentes perspectives de recherche complémentaires: les apprentissages des élèves, les pratiques enseignantes et les contenus curriculaires.



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Eva Carpigo, Paola Delfino, Asahi Higashi, Christophe Humbert, Abril Padilla, Rachel Perrel, Patrick Ténoudji
Revue des sciences sociales, n° 56/2016
Indiscipliné-e-s
Presses universitaires de Strasbourg

Ce numéro est consacré à la présentation de recherches et de chercheur(e)s et in(ter)-, pluri-, poly-, disciplinaires, « "indisciplinaires", selon le mot d'Edgar Morin (2005), ou même indiscipliné(e)s. Les contributeurs donnent voix à des méthodologies et/ou sujets de recherche qui jouent avec les cloisonnements...





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