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Accueil| Résultats de la recherche sur " Informatique " |
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Faire des projets, fabriquer des projets La démarche de projet comme outil de recherche : art, architecture, design Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
Le terme projet est présent dans toutes les disciplines ainsi que dans le langage courant. Son origine l'attache au dessin d’architecture même si son évolution lui fait traverser toutes les disciplines en assumant, à chaque étape, un profil... |
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Le geste et la trace Actes du deuxième colloque international - 19, 20 et 21 juin 2013 - Grand Salon de l'Hôtel de ville de Nancy - Place Stanislas Archéologie, Espaces, Patrimoines
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
Conforté par la première édition de juin 2011, le deuxième colloque international « Le geste et la trace » s'est adressé aux spécialistes des disciplines scienti¬fiques, médicales, littéraires et artistiques engagés dans la mise en évidence... |
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Informatique en éducation Perspectives curriculaires et didactiques Sphère éducative
Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand
Qu'en est-il actuellement de l'enseignement du numérique ou plutôt de l’informatique et des technologies qui en procèdent ? À bien des égards, la période actuelle est celle de la transition entre deux... |
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Mutations du projet Milieux et cultures numériques Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
L'essor du numérique engendre des mutations dans les pratiques individuelles et collectives du projet au sens large, que ce soit dans l’art, l’ingénierie, l’architecture, le design, etc. Les nouvelles pratiques, nouvelles sensibilités, nouveaux... |
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Questions de communication, n°31/2017 Humanités numériques, corpus et sens Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
Ce Dossier réunit des chercheurs en linguistique, informatique, sociologie, science politique et sciences de l'information et de la communication pour ouvrir des pistes de recherche dans le champ des humanités numériques en s’attachant à la question du sens en relation avec des corpus. Dans les Échanges, 10 chercheur.e.s prolongent la... |
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Questions de communication, série actes 26 / 2015 À la recherche des publics populaires (1). Faire peuple / Looking for Popular Publics (1). People Making Questions de communication, série actes
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
Que deviennent les publics populaires en ce début de xxie siècle? Tandis que l'éclatement des modèles culturels et/ou de consommation semble annoncer la fin des « masses », les usages de l'internet brouillent la division entre producteurs et... |
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Questions de communication, série actes 29/2015 TICE & multiculturalités. Usages, publics et dispositifs Questions de communication, série actes n° 29
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
En croisant les regards de chercheurs en sciences de l'information et de la communication et sciences de l’éducation issus de pays européens et du pourtour méditerranéen, cet ouvrage questionne la notion de multiculturalité dans différents contextes... |
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Questions de communication, série actes 31 / 2015 Publics et TIC. Confrontations conceptuelles et recherches empiriques Questions de communication, série actes n° 31
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
Dans la grande majorité des travaux, les technologies de l'information et de la communication (TIC) sont questionnées par le biais de l’analyse de l’usage et la détermination de figures de l’usager. Les chercheurs mobilisent très rarement la notion de public, centrale dans les études sur les médias et leur réception mais dont les acceptions... |
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Questions de communication, série actes 34 / 2016 Numérique & éducation. Dispositifs, jeux, enjeux, hors jeux Questions de communication, série actes n° 34
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
Au moment où les MOOC (massive open online courses) sont révélés par les médias et attirent l'attention des pouvoirs publics, le 9e colloque international TiceMed s’est focalisé sur l’usage des technologies numériques dans l’éducation. Selon une approche critique et prospective, les auteurs étudient les rapports entre les spécificités de ces... |
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Le rapport aux savoirs dans les pédagogies différentes Questions d'éducation et de formation
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
Cet ouvrage rassemble des contributions de chercheurs en sciences de l'éducation et d’enseignants exerçant dans des écoles et classes, qui ont en commun de se réclamer de pédagogies « différentes », c’est-à-dire de pratiques repérées dans le paysage éducatif comme « alternatives », « expérimentales » ou se référant à des courants identifiables... |
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