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Accueil| Résultats de la recherche sur " Enseignement " |
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10 sur 566 réponses.
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Une école sans murs L'éducation scolaire en plein air à Lausanne (1907-2014) Histoire (Antipodes)
Éditions Antipodes
En 1907, pour lutter contre la tuberculose, la Ville de Lausanne ouvre une école en plein air. Ce projet perdurera bien après l'éradication de la maladie. Ce livre revient sur cette aventure et questionne au travers d’une analyse sociohistorique les enjeux de l’enseignement hors les murs. |
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Repères, n°65/2022 Élèves plurilingues en classes ordinaires : outils et questions pour la didactique du français ENS Éditions
Ce numéro concerne la didactique du français ainsi que la didactique des langues et la sociolinguistique : il regroupe des recherches actuelles sur le plurilinguisme dans les classes dites monolingues, sur les pratiques de classe et de formation y afférant. Les enjeux sont importants en termes d'inclusion et d’efficacité de l’enseignement. |
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Favoriser des collaborations entre chercheurs et praticiens L'expérimentation de l'Institut Carnot Sphère éducative
Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand
Cet ouvrage est le témoignage d'une belle expérience humaine et scientifique au service des élèves. Dans le champ de la recherche collaborative entre praticiens et chercheurs, l'expérimentation de l'Institut Carnot de l’Education Auvergne-Rhône-Alpes (ICÉ- AuRA) fut un réel succès: des dizaines d’articles scientifiques publiés, des ressources... |
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Revue française de pédagogie, n°213/2021 Les enfants parlent de la classe ENS Éditions
Lorsque des adultes parlent de la classe, ils imposent une façon de la concevoir, de l'interpréter. Mais que se passe-t-il quand les enfants prennent la parole sur la classe ? Les trois articles qui le constituent rendent compte de recherches récentes relevant d'approches variées qui recueillent la parole des enfants sur la classe. |
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Chercher ensemble Approches didactiques Études sur l'éducation
Presses universitaires de Bordeaux
Travailler ensemble devient presque un mot d'ordre aujourd’hui. Cet ouvrage propose de porter un regard scientifique sur cette quasi doxa. |
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L'interculturalité dans l'enseignement universitaire du français en contexte chinois Enjeux, démarches, perspectives Presses universitaires de Limoges
Cette thèse a pour objectif de mettre en place une approche interculturelle dans l'?enseignement du français en milieu universitaire chinois pour sensibiliser les étudiants à la diversité culturelle et les préparer aux contacts interculturels. |
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Finalités et usages de la formation professionnelle Apprendre un métier, trouver un emploi, poursuivre ses études ? Existences et société
Éditions Antipodes
La formation professionnelle remplit divers objectifs selon les contextes nationaux, les périodes historiques ou encore les publics considérés : former à un métier, insérer sur le marché du travail, inclure les plus fragiles ou encore permettre la poursuite vers les études supérieures. |
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Précis de didactique des SVT pour enseigner au collège et au lycée Parcours universitaires
Presses universitaires de Bordeaux
Cet ouvrage, destiné aux formateurs d'enseignants de sciences de la vie et de la Terre, aux enseignants et aux étudiants en formation initiale, met à la disposition de ce public les principaux résultats de la recherche en didactique des SVT. |
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Revue française de pédagogie, n°212/2021 varia ENS Éditions
Depuis 1967, la Revue française de pédagogie constitue au sein de l'espace francophone un lieu privilégié de publication et de discussion scientifique pour la recherche en éducation. Elle aborde ces questions dans une perspective large, ouverte à des approches diversifiées et à plusieurs disciplines de référence: psychologie, sociologie... |
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L'École d'architecture de Bordeaux Héritages et perspectives Architectures et paysages
Presses universitaires de Bordeaux
Cet ouvrage, très illustré et documenté, éclaire l'histoire de l’École nationale supérieure d’architecture et de paysage de Bordeaux : son rayonnement, ses contextes d’enseignement ainsi que la trajectoire et les témoignages d’enseignants et élèves. |
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