Collection  : Études sur l'éducation, Presses universitaires de Bordeaux
• ISSN : 12452963
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Nathalie Denizot
La culture scolaire: perspectives didactiques
Études sur l'éducation
Presses universitaires de Bordeaux

Si la notion de « culture scolaire » intéresse de nombreuses disciplines en sciences humaines et sociales, elle n'a jamais fait l’objet d’un travail théorique spécifique dans le champ des didactiques. C’est cette élaboration conceptuelle que vise cet ouvrage.



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Bernadette Kervyn, Martine Dreyfus, Catherine Brissaud
L'écriture dès le début de l'école primaire
Études sur l'éducation
Presses universitaires de Bordeaux

L'ambition de cet ouvrage est de mettre à disposition des professionnels (chercheurs, formateurs, enseignants) des résultats de recherches récents sur ces premiers pas en écriture et dans l'univers de l’écrit en contexte scolaire.



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Alternance intégrative et formation des enseignants
Études sur l'éducation
Presses universitaires de Bordeaux

L'alternance est un modèle de formation consistant à associer théorie et pratique, de manière à faciliter la circulation des savoirs entre les lieux de formation et les lieux d'exercice professionnel.



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Magdalena Kohout-Diaz
Tous à l'école
Bonheurs, malentendus et paradoxes de l'éducation inclusive
Études sur l'éducation
Presses universitaires de Bordeaux

L'éducation inclusive est un objet épistémologique riche et polymorphe mais aussi un ensemble d'expériences concrètes les plus singulières et les plus inventives.



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Yann Lhoste
Épistémologie et didactique des SVT
Études sur l'éducation
Presses universitaires de Bordeaux

L'ambition de cet ouvrage est de défendre une didactique des sciences de la vie et de la terre (SVT) qui présente à la fois un ancrage épistémologique profond et un ancrage fort dans les sciences de l'homme et de la société.



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Le bien-être des écoliers
Études sur l'éducation
Presses universitaires de Bordeaux

Cet ouvrage propose un travail pluridisciplinaire d'exploration de la question de l'expérience de bien-être et/ou de mal-être des élèves en proposant de revenir au singulier, à l’intime, à la qualité d’être, à la vie humaine et à sa difficile recherche de sens.



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Enseignement et pratiques de la philosophie
Études sur l'éducation
Presses universitaires de Bordeaux

À partir de plusieurs approches disciplinaires (sciences de l'éducation, histoire, philosophie, sociologie), ce livre entend faire le point de l'état actuel des différentes pratiques d’enseignement de la philosophie en France. Ces pratiques confrontées à des expériences européennes sont mises en perspectives et interrogées.



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Léon Miffre
Se former avec Vygotski.
Psychologie de l'activité du maître en situation. (2° édition corrigée et complétée)
Études sur l'éducation
Presses universitaires de Bordeaux

La reconstruction du processus apprentissage-développement sous la forme d'un système de concepts est au fondement d'une formation universitaire professionnelle des professeurs des Écoles et de leurs formateurs. L'appropriation de ce système génère une psychologie de l’activité du maître en situation.



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Bertrand Daunay, Cédric Fluckiger, Rouba Hassan
Les contenus d'enseignement et d'apprentissage
Approches didactiques
Études sur l'éducation
Presses universitaires de Bordeaux

Ce livre est une réflexion collective sur les contenus d'enseignement et d'apprentissage menée par une équipe (Théodile-CIREL) de didactiques qui se caractérise par l’exploration incessante des concepts et des méthodes en didactiques.



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Vygotski et l'école
Apports et limites d'un modèle théorique pour penser l'éducation et la formation
Études sur l'éducation
Presses universitaires de Bordeaux

Et si les pistes ouvertes par Vygotski étaient riches en fécondes surprises pour les étudiants, enseignants, formateurs et chercheurs intéressés par la question de l'école? Que peut nous dire un psychologue du développement sur les enjeux de l'institution scolaire?



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