Collection  : Paideïa, Presses universitaires de Rennes
• ISSN : 19579942
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Per-Olof Wickman
L'expérience esthétique dans l'enseignement des sciences
Apprentissage et production de sens comme discours situé et action
Paideïa
Presses universitaires de Rennes

Ce livre examine le rôle de l'expérience esthétique dans l'apprentissage des sciences et dans l’éducation scientifique, au sein d’une perspective où la connaissance est conçue comme action et comme usage du langage.



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Vincent Berry
L'expérience virtuelle
Jouer, vivre, apprendre dans un jeu vidéo
Paideïa n° 1
Presses universitaires de Rennes

Cet ouvrage analyse la notion d'expérience virtuelle entendue comme ce que ces mondes numériques « font et font faire » à leurs habitants, comment ils sont vécus, quelles significations ils produisent, quels savoirs et compétences ils mobilisent.



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Didier Cariou
Écrire l'histoire scolaire
Quand les élèves écrivent en classe pour apprendre l'histoire
Paideïa n° 1
Presses universitaires de Rennes

Cet ouvrage donne à voir les caractéristiques des pratiques langagières historiennes de la conceptualisation, de l'explication et de la périodisation qui conduisent les élèves, en interaction avec leur enseignant, à construire et à s'approprier le savoir.



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Thérèse Perez-Roux
La professionnalité enseignante
Modalités de construction en formation
Paideïa n° 1
Presses universitaires de Rennes

Cet ouvrage s'intéresse aux processus de construction de la professionnalité enseignante, en revisitant les modalités de formation proposées dans les IUFM.



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Denise Orange Ravachol
Didactique des sciences de la vie et de la terre
Entre phénomènes et événements
Paideïa n° 1
Presses universitaires de Rennes

Ce livre s'intéresse à la double dimension des sciences de la vie et de la Terre qui étudient à la fois le fonctionnement actuel et la reconstitution de l'histoire des systèmes vivants.



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Brigitte Gruson, Dominique Forest, Monique Loquet
Jeux de savoir
Études de l'action conjointe en didactique
Paideïa
Presses universitaires de Rennes

Les matériaux à la fois empiriques et théoriques de ce livre s'appuient sur le modèle des Jeux de savoir produit au sein de la théorie de l'action conjointe en didactique (TACD). Ils décrivent des pratiques didactiques et éducatives variées.



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Fanny Renard
Les lycéens et la lecture
Enquête auprès d'élèves de seconde d'enseignement général
Paideïa
Presses universitaires de Rennes

Cet ouvrage montre que les lycéens sont inégalement préparés à l’enseignement des lettres. Pour y faire face, ils mobilisent des habitudes qui, bien qu’inégalement valorisées, ont...



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Jean-Yves Rochex, Jacques Crinon
La cosntruction des inégalités scolaires
Au cœur des pratiques et des dispositifs d'enseignement
Paideïa
Presses universitaires de Rennes

Croisant les regards et les questionnements didactiques et sociologiques, pénétrant au cœur des pratiques et des dispositifs d’enseignement, cet ouvrage montre en quoi la production des inégalités scolaires...



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Claire Doquet
L'Ecriture débutante
Pratiques scripturales à  l'école élémentaire
Paideïa
Presses universitaires de Rennes

Comment les écoliers s’y prennent-ils pour élaborer un texte ? À l’idée très répandue que les jeunes scripteurs se relisent peu, à la conviction qu’ils ne savent pas...



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Bertrand Daunay
Les Ecrits professionnels des enseignants
Approche didactique
Paideïa
Presses universitaires de Rennes

Cet ouvrage ouvre une piste de réflexion et de recherche originale sur le travail enseignant, par un angle d’attaque encore négligé actuellement : les écrits que les enseignants produisent dans le cadre de leur...



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