Collection  : Rencontres Pédagogiques, INRP - Institut national de recherche pédagogique
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François Audigier, Guy Lagelée
Éduquer aux droits de l'homme (école, collège, lycée)
Rencontres Pédagogiques
ENS Éditions

Ce travail rend compte d'une recherche-action qui a déterminé un corpus cohérent de savoirs sur les droits de l'homme dans l'enseignement existant et qui a analysé les conditions de sa transmission et de son acquisition par les élèves. Il propose des...



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Antoine Lazarus
D'une manière ou d'une autre. Pratiques de formation à la communication
Rencontres Pédagogiques
ENS Éditions

Cet ouvrage s'adresse aux enseignants de toutes disciplines des lycées techniques et professionnels. Il est organisé en deux parties : la première présente le schéma de la communication suivi de l'analyse des demandes et des besoins en communication...



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Colette Chaniac, Roland Charnay, Jacques Douaire, Jean-Claude Guillaume, Dominique Valentin
Un, deux... beaucoup, passionnément ! Les enfants et les nombres
Rencontres Pédagogiques
ENS Éditions

Comment conduire les premiers apprentissages mathématiques de la maternelle au début de l'école primaire ? Cet ouvrage propose une approche de ces apprentissages et des activités en liaison étroite avec la résolution de problème dans un double but...



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Gilbert Ducancel
Problèmes d'écriture
Rencontres Pédagogiques
ENS Éditions

Les groupes de recherche "Résolution de problèmes en français" (RESO) et "Évaluation formative des écrits" (EVA) décrivent et théorisent des activités de résolution de problèmes d'écriture, des activités d'évaluation formative des écrits, à l'école...



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Christine Barré-De Miniac, Françoise Cros
Pour une pédagogie centrée sur l'élève : trois pôles essentiels pour sa mise en oeuvre au collège
Rencontres Pédagogiques
ENS Éditions

Prendre en compte les besoins des élèves. Faire fonctionner une équipe pédagogique. S'interroger sur la notion de pédagogie du concret. Cet ouvrage présente et analyse des expériences pédagogiques au regard de ces trois...



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Alain Kerlan, Christian Rossi, Guy Cottet-Emard
Évaluer pour former : l'initiation scientifique à l'école élémentaire
Rencontres Pédagogiques
ENS Éditions

Parce qu'elle est au coeur de la démarche scientifique, l'évaluation est aussi l'une des clés de l'initiation scientifique à l'école. Fournir aux élèves, au maître, à la classe, des instruments de travail pour réguler et gérer les apprentissages...



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Yvette Ginsburger-Vogel
Des manuels pour apprendre
Rencontres Pédagogiques
ENS Éditions

Ce livre prend appui sur l'expérience pratique de douze enseignants. Il s'interroge sur les modes de fonctionnement des documents et des manuels dans les apprentissages scolaires des sciences physiques et naturelles. Il propose des situations pour se...



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François-Marie Blondel, Naoum Salamé
Du satellite à la classe : images de télédétection en physique, géographie, sciences naturelles
Rencontres Pédagogiques
ENS Éditions

Cet ouvrage relate les premières utilisations des images spatiales pour l'enseignement de la physique, de la biologie, et de la géographie, développées au cours d'une recherche conduite à l'INRP avec de nombreux enseignants. Toutes les applications de...



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Auteurs divers
Rien ne sert de courir ?
Tentatives d'évaluation formative et Éducation physique et sportive
Rencontres Pédagogiques
ENS Éditions

L'ouvrage rend compte de 15 innovations réalisées dans les collèges, sur le thème de l'évaluation formative. Excluant l'importation dans les pratiques de modèles extérieurs, il rend compte du travail de transformation des pratiques usuelles entrepris...



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Nelly Leselbaum
Le prof mène l'enquête : guide de l'enquête psycho-sociologique à l'usage des personnels de l'Éducation nationale
(Élémentaire, secondaire)
Rencontres Pédagogiques
ENS Éditions

Ce guide a pour but d'aider les personnels de l'Education à mener des enquêtes, en analysant les différentes étapes : qui interroger ? (comment choisir un échantillon) ; comment interroger ? (l'enquête par questionnaire : comment construire et...



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