Collection  : Transmission des savoirs, Éditions Alphil
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Frédéric Darbellay, Maude Louviot, Zoé Moody
L'école autrement? Les pédagogies alternatives en débat
Transmission des savoirs
Éditions Alphil

Cet ouvrage offre une analyse critique et constructive des avancées plus ou moins disruptives des pédagogies alternatives, mais aussi des obstacles et des limites qu'elles peuvent rencontrer. La réunion des meilleures et meilleurs spécialistes francophones de ce champ d’études scientifiques donne une vue d’ensemble des enjeux théoriques et prati



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Francesco Galetta
Enseignement religieux ou histoire des religions ?
Pluralité des logiques dans le canton suisse du Tessin
Transmission des savoirs
Éditions Alphil

Ce livre vise à comprendre comment les acteurs impliqués dans l'implantation pratique de l’enseignement de l’histoire des religions se réapproprient les indications et les prescriptions institutionnelles.



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Crispin Girinshuti
Devenir enseignant
Carrières de vie et insertion professionnelle des enseignants diplômés en Suisse romande
Transmission des savoirs
Éditions Alphil

Comment devient-on enseignant ? Qui choisit ce métier ? S'y intègre-t-on comme dans toute autre activité professionnelle ? L’idée de cet ouvrage est de conceptualiser l’insertion professionnelle comme un processus inscrit dans le parcours des individus.



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Frédéric Darbellay, Maude Louviot, Zoé Moody
L'interdisciplinarité à l'école
Succès, résistance, diversité
Transmission des savoirs
Éditions Alphil

Ce livre montre la plus-value de l'interdisciplinarité à l’école, ses avancées et quelques succès institutionnels et pédagogiques. En réunissant des chercheurs et chercheuses parmi les meilleures spécialistes francophones des enjeux de l’interdisciplinarité scolaire, cet ouvrage collectif analyse les pratiques de convergence entre les discipline



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Héloïse Durler, Philippe Losego
Travailler dans une école
Sociologie du travail dans les établissements scolaires en Suisse romande
Transmission des savoirs
Éditions Alphil

L'ambition de cet ouvrage collectif est de décrire le travail, souvent méconnu et parfois invisible, réalisé par les divers professionnels au sein des établissements scolaires. Il propose des entrées diversifiées sur le travail à l'école.





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