Psychologie, Éducation > Éducation, psychologie de l'enfant et de l'adolescent

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Philippe Bance, Jacques Fournier
Éducation et intérêt général
Économie publique et économie sociale
Presses universitaires de Rouen et du Havre

Face à la crise du système éducatif français engagé dans un processus de décomposition-recomposition, le livre traite de tous ses grands problèmes en apportant des propositions constructives. Il montre que la nature de bien commun essentiel de l'éducation doit conduire à préserver sa vocation non marchande et la centralité de l'exigence d'égalité.



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Gilles Ferréol, Jean-François Loudcher, Eric Monnin
Éducation et olympisme en Europe
Didactique, humanités et science pour l'ingénieur
Pôle éditorial de l'UTBM

Cet ouvrage a été élaboré à partir des interventions faites à Besançon lors de la journée d'étude francophone du 3 décembre 2009 intitulée Place et rôle de l'olympisme dans l'éducation en Europe.



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Thomas S. Popkewitz
Éducation et sociétés n°31/2013
La raison éducative comme question sociale
ENS Éditions



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Romuald Normand
Éducation et Sociétés, n°30/2012
La sociologie de l'éducation : une science de gouvernement ?
ENS Éditions



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Didier Demazière, Claude Lessard, Joëlle Morrissette
Éducation et sociétés, n°32/2013
Métiers de relation et nouvelle gestion publique
ENS Éditions

Comment considérer les effets de la Nouvelle gestion publique (NGP) et des réformes qu'elle inspire sur le travail des professionnels du secteur public? Au centre de ce dossier, cette question est explorée à partir d’enquêtes de terrain, conduites...



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Ariane Azéma, Pierre Champollion, Dominique Coursodon, Leila Frouillou, Magali Hardouin, Christine Lauer, Hélène Buisson-Fenet, Olivier Rey
Éducation et territoire : inégalités ou diversité ?
Entretiens Ferdinand Buisson
ENS Éditions

Cet ouvrage rassemble des chercheurs spécialistes de la relation entre l'éducation et ses territoires, de l’école rurale à l’université, ainsi que des responsables éducatifs, au niveau national et local, qui se sont particulièrement investis dans la dimension territoriale de l’éducation.



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Vincent Lorius
Éduquer à l'école : les valeurs contre les droits ?
Questions d'éducation et de formation
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine

S'il est bien une constante qui guide les réactions de la société française d’aujourd’hui envers son école c’est l’angoisse d’une double perte: celle de valeurs qui seraient susceptibles de servir de socle a la définition de finalités éducatives, et celle de la possibilité de transmettre effectivement ces valeurs, de s’en servir pour éduquer et...



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Alain Kerlan, André D. Robert
Enfants et artistes ensemble
Recomposition de l'enfance, refondation des politiques de l'enfance
Questions d'éducation et de formation
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine

L'enfance, objet de tant d’attentions et d’études à l’âge de la psychologie triomphante, serait-elle devenue l’une des énigmes de nos sociétés? Le contexte social et culturel dans lequel se situe le présent ouvrage est en premier lieu celui des désarrois grandissants des éducateurs face à l’enfance et aux évolutions de la relation...



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Enfants et familles vulnérables en protection de l'enfance
Ouvrages hors collection
Presses universitaires de Franche-Comté

La notion de vulnérabilité se diffuse dans les sciences humaines et sociales depuis quelques années. Elle n'est pas sans poser problème comme en son temps la notion d’exclusion. Le pari de cet ouvrage est de montrer qu’en mettant en avant la question des ressources des familles, leurs précarités, elle ouvre pour les chercheurs et les professionn



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Nathalie Auger
Enfants gitans à l'école et en famille
D'une analyse des dynamiques langagières en famille aux pratiques de classe
Éducation et savoirs en société
ENS Éditions

Le public gitan est depuis longtemps montré du doigt comme étant un public à la marge, difficile à scolariser car souvent absent, évoluant dans un environnement plurilingue et particulièrement paupérisé. Notre objectif est d'aborder le phénomène de la difficulté scolaire par le biais des langues, de leur acquisition en incluant la dimension soci



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