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Philosophique 2019/2
Des identités
Presses universitaires de Franche-Comté

Ce numéro présente un ensemble de réflexions pluridisciplinaire sur les significations variées que reçoit la notion d'identité, selon les domaines, les contextes et les usages dans lesquelles elle est insérée, et les difficultés engendrées



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François Châtelet, Jacques Derrida, Jean-Pierre Faye, Dominique Lecourt
Le Rapport bleu
Les sources historiques et théoriques du Collège international de philosophie
Collège international de philosophie
Presses universitaires de Paris Nanterre

Le « Rapport bleu » est le texte fondateur du Collège international de philosophie. Commandité par Jean-Pierre Chevènement, alors ministre de la Recherche et de l'Industrie. Remis en septembre 1982 par François Châtelet, Jacques Derrida, Jean-Pierre Faye et Dominique Lecourt, il jette les bases du Collège international de philosophie fondé en 19



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Luc Vancheri
Fatima de Philippe Faucon
Scènes de la vie éthique
Écouter Voir
Presses universitaires de Strasbourg

Luc Vancheri ne s'est pas donné pour tâche de réparer un tort, il a cherché à retrouver les problèmes esthétiques et philosophiques qui rééclairent les situations narratives et les choix de mise en scène d'un film qui ne saurait se réduire à sa question sociale.



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Xavier Riondet
L'expérience Vrocho à Nice
Controverses et résistances du quotidien au cœur de l'évolution des normes
Écologies corporelles et environnements sportifs
Presses universitaires de Rouen et du Havre

Cet ouvrage porte sur la réception de l'expérience Vrocho. Créée par un thérapeute naturiste d’origine grecque et appliquée dans un modeste institut à Nice, cette brève expérience nourrit les réflexions pédagogiques et politiques à l’heure où se développent les sciences pédagogiques et s’organisent d’autres formes de vie en...



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Auteurs divers
Cahiers de philosophie de l'université de Caen, n° 56
Le concept de communauté
Presses universitaires de Caen

Ce numéro des Cahiers de philosophie prend comme point de départ le concept de communauté élaboré par les pères de la sociologie allemande (Tönnies, Weber). A partir de là, il remonte vers ses racines médiévales (la communitas et la communio chrétiennes) et enquête sur le soubassement « communautaire » qui continue de soutenir les société modernes.



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Joana Desplat-Roger, Jean-Baptiste Vuillerod, Lucie Wezel
Adorno contre son temps
Philosophie et sciences sociales
Presses universitaires de Paris Nanterre

Une pensée nouvelle n'est pas là pour réjouir, elle est là pour déranger. Cela, Adorno le savait, lui qui, à l’été 1966, écrivait : « L’auteur s’attend aux résistances auxquelles la Dialectique négative s’expose ».



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Mélanges en hommage à René Daval
ÉPURE - Éditions et Presses universitaires de Reims

Ce recueil de Mélanges en hommage à René Daval rassemble quinze textes écrits par des auteurs souvent proches du philosophe.



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Céline Denat, Alexandre Fillon, Patrick Wotling
Les logiques du discours philosophique en Allemagne de Kant à Nietzsche
Langage et pensée
ÉPURE - Éditions et Presses universitaires de Reims

Que signifie réfléchir sur le discours de la philosophie ? Surtout, quelles sont les raisons d'une telle réinvention permanente de ce discours ? Le présent volume collectif s’attache à étudier ces problèmes fondamentaux, et ainsi à constituer une véritable histoire du discours philosophique.



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Auteurs divers
Penser l'éducation, n° 44 / 2019
Presses universitaires de Rouen et du Havre

Cette revue, qui existe depuis 1996, s'inscrit dans le champ spécifique qui croise la philosophie de l'éducation et l'histoire des idées pédagogiques. En ces temps de mutation, il s’agit de (re)penser, à nouveaux frais, l’éducation, dans ses principes, ses finalités, ses valeurs, ses pratiques et leurs conséquences.



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Auteurs divers
Penser l'éducation, n° 43
Presses universitaires de Rouen et du Havre

Cette revue, qui existe depuis 1996, s'inscrit dans le champ spécifique qui croise la philosophie de l'éducation et l'histoire des idées pédagogiques. En ces temps de mutation, il s’agit de (re)penser, à nouveaux frais, l’éducation, dans ses principes, ses finalités, ses valeurs, ses pratiques et leurs conséquences.



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