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Les revues et collections
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Françoise Pasche Gossin
Enseigner et apprendre dans des classes à degrés multiples.
Mémoire du patrimoine pédagogique de l'arc jurassien à l'horizon 2020.
HEP-BEJUNE
Éditions Alphil

Suite à une demande du canton du Jura, une recherche a été menée auprès de deux cercles scolaires comprenant des classes à degrés multiples (Rebeuvelier et Rouges-Terres, le Bémont, les Enfers). On trouvera dans cet ouvrage une analyse fine des enjeux pédagogiques.



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Eun-Sook CHOI, Bona KIM, Jin-Mieung LI
Apprenons le coréen ! Manuel niveau intermédiaire B1-B2
Parcours universitaires
Presses universitaires de Bordeaux

Ce manuel s'adresse aux lycéens préparant le BAC LV-coréen, aux étudiants et à tout public francophone désirant approfondir son apprentissage du coréen. Il inclut l’accès à des pistes audio MP3. Un cahier d’exercices l’accompagne (vendu séparément).



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Eun-Sook CHOI, Bona KIM, Jin-Mieung LI
Apprenons le coréen ! Cahier d'exercices niveau intermédiaire B1-B2
Parcours universitaires
Presses universitaires de Bordeaux

Ce cahier propose des exercices d'entraînement à la compréhension et à l’expression orales et écrites en lien avec les points grammaticaux et les expressions abordés dans le manuel Apprenons le coréen ! Niveau intermédiaire B1-B2.



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Nathalie Denizot
La culture scolaire: perspectives didactiques
Études sur l'éducation
Presses universitaires de Bordeaux

Si la notion de « culture scolaire » intéresse de nombreuses disciplines en sciences humaines et sociales, elle n'a jamais fait l’objet d’un travail théorique spécifique dans le champ des didactiques. C’est cette élaboration conceptuelle que vise cet ouvrage.



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Isabelle Kermen
Diversité des approches en didactique des sciences et des technologies
Éducation et formation (APU)
Artois Presses Université

L'ouvrage est issu des neuvièmes rencontres scientifiques de l’ARDiST et présente un panorama de la variété des recherches en didactiques des disciplines scientifiques et technologiques. Il s’adresse aux chercheurs en didactiques des sciences et des technologies et aux formateurs d’enseignants.



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Elisabeth Menouar-Verfaillie, Xavier Sido
Recherches en Didactiques, n°29/juin 2020
Études didactiques
Presses Universitaires du Septentrion

Du statut de l'erreur à la question de la différenciation en classe, en passant par des études disciplinaires, ce numéro montre la fécondité et la diversité des études didactiques et ce faisant participe à l’intelligibilité de ce champ de recherche.



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Cora Cohen-Azria, Maria Kreza
Recherches en Didactiques, n°28/décembre 2019
Didactiques et interactions
Presses Universitaires du Septentrion

Étude de quelques-unes des multiples facettes des interactions provoquées, actualisées, induites, explicitement ou non, dans les lieux d'enseignement et d’apprentissages



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Cécile Avezard-Roger, Jan Goes, Céline Corteel, Belinda Lavieu-Gwozdz
La Phrase : carrefour linguistique et didactique
Études linguistiques
Artois Presses Université

Les contributions de ce volume interrogent la notion de phrase, d'un point de vue linguistique et didactique. Par leur diversité et leur complémentarité, elles apportent un éclairage particulier sur cette notion plurielle, analysée pour le français et pour d’autres langues, dans une perspective contrastive.



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Bernadette Kervyn, Martine Dreyfus, Catherine Brissaud
L'écriture dès le début de l'école primaire
Études sur l'éducation
Presses universitaires de Bordeaux

L'ambition de cet ouvrage est de mettre à disposition des professionnels (chercheurs, formateurs, enseignants) des résultats de recherches récents sur ces premiers pas en écriture et dans l'univers de l’écrit en contexte scolaire.



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Maurice Niwese, Jacqueline Lafont-Terranova, Martine Jaubert
Écrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire
Enjeux, modèles et pratiques innovantes
Éducation et didactiques
Presses Universitaires du Septentrion

Comment continue-t-on à se former à l'écriture en dehors de la formation initiale, entre les bancs de l’université et le monde du travail ?



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